Диагностика и коррекция регуляторной дизорфографии

Сложности с написанием текстов часто кроются не в незнании правил, а в нарушении регуляторных процессов учебной деятельности. Этот материал помогает выявить механизмы, мешающие школьникам применять орфографические знания на практике, и дает инструменты для развития функций планирования, контроля и организации учебного процесса. В центре внимания — работа с детьми, у которых трудности в письме вызваны недостаточностью самоорганизации, целеполагания и мониторинга собственных действий. Курс будет полезен логопедам, педагогам, психологам и родителям, стремящимся систематизировать работу по коррекции письменной речи у детей.