Авторская методика диагностики речевых нарушений у младших школьников с ОВЗ, имеющих ТНР

5 участников

О чём курс

Систематизируйте процесс логопедического обследования младших школьников с тяжелыми нарушениями речи для точной оценки их развития и планирования коррекционной работы. Курс фокусируется на авторской методике, которая позволяет проводить мониторинг состояния устной и письменной речи, отслеживать динамику достижений учеников 1–4 классов и эффективно заполнять рабочую документацию. Внутри представлен готовый иллюстративный и речевой материал, а также алгоритмы оценки диагностических работ, основанные на многолетнем опыте коррекционных педагогов. Обучение будет полезно логопедам, дефектологам и учителям начальных классов, стремящимся к объективной оценке речевого прогресса учащихся с ОВЗ.

Программа обучения

  • Цели и задачи диагностики речевого развития, основные содержательные характеристики
  • Этапы, сроки и алгоритм проведения логопедического мониторинга
  • Авторские диагностические методики обследования речевого развития учащихся 1-4 классов
  • Речевая карта и рекомендации по ее заполнению
  • Рабочая документация учителя-логопеда для отслеживания результатов диагностики
  • Варианты диагностических работ к разделам авторской программы «Предупреждение и коррекция нарушений письменной речи, 1-4 класс»
  • Оценка и анализ выполнения диагностических работ
  • Представление авторского учебно-методического комплекта: методические пособия для логопеда «Мониторинг речевого развития учащихся начальных классов. Программно-методические материалы. 2 часть» (авторская методика диагностики речевых нарушений у младших школьников); для учащихся: «Мониторинг речевого развития учащихся начальных классов. Рабочая тетрадь»
Складчина создана 2 ноября 2022 г. · описание обновлено 26 марта 2026 г.

Теги курса

Профессии
Проблемы
150 ₽ 290 ₽