Авторская методика диагностики речевых нарушений у младших школьников с ОВЗ, имеющих ТНР

Систематизируйте процесс логопедического обследования младших школьников с тяжелыми нарушениями речи для точной оценки их развития и планирования коррекционной работы. Курс фокусируется на авторской методике, которая позволяет проводить мониторинг состояния устной и письменной речи, отслеживать динамику достижений учеников 1–4 классов и эффективно заполнять рабочую документацию. Внутри представлен готовый иллюстративный и речевой материал, а также алгоритмы оценки диагностических работ, основанные на многолетнем опыте коррекционных педагогов. Обучение будет полезно логопедам, дефектологам и учителям начальных классов, стремящимся к объективной оценке речевого прогресса учащихся с ОВЗ.