Онлайн-школа
Logoprofy: курсы онлайн-школы
Курсы и материалы школы
Принципы проведения артикуляционной гимнастики для подготовки речевого аппарата к постановке звуков
Алла ГорчаковаЗаикание. Комплексный подход
Надежда АнтипановаПодготовка ребенка к школе. Готовность к школе детей с ОВЗ
Наталья БальцерНейропсихологические методы диагностики в дефектологии детей дошкольного возраста
Надежда АнтипановаНеврологические основы логопедии
Наиля БакиеваНаучить учиться. ABA терапия
Наиля БакиеваОбучение чтению глобальным способом в дефектологии
Надежда АнтипановаКак исправить почерк или логокаллиграфия
Ольга ЕлецкаяЛогопедическая ритмика в работе с неговорящими и плохо говорящими детьми
Наиля БакиеваЛогопедическая работа с детьми после кохлеарной имплантации
Наиля БакиеваВызывание и формирование речи у детей с тяжелыми нарушениями речи
Наиля БакиеваРанняя логопедическая помощь детям с расстройствами аутистического спектра
Ольга ЕлецкаяОсновы нейропсихологии. Введение
Татьяна КучумоваОсобенности логопедической работы по формированию коммуникативных навыков у детей с РАС
Наиля БакиеваОшибки при постановке и автоматизации звуков Р, Р'
Наталья КитаеваПривлекаем клиентов для логопедов
Андрей ЦыганковРазвитие познавательных процессов у неговорящих детей
Марина АндрияноваВосприятие у детей с нарушением речи
Марина АндрияноваТехнологии обучения чтению детей
Ольга ЕлецкаяЛогокаллиграфия: как исправить почерк
Ольга ЕлецкаяНарушения психического развития в детском возрасте
Надежда ЧерниковаОбучение грамоте на логопедических занятиях
LogoprofyСенсорная комната: виды, оборудование, практика использования
Ангелина КарташоваОтзывы
+ Материал бесценный для нейропсихологов, психологов, дефектологов и родителей. Все для работы с Су-Джок собрано в одном месте, есть видеоинструкции, материалы можно распечатывать и использовать в качестве карточек. Отличное пособие для работы с особенными детьми.
Су-джок терапия− Материал не соответствует заявленной теме, автор утверждает, что каждый должен заниматься своим делом, и это не работа логопеда. Потраченное время.
Приёмы нейропсихологической диагностики в практике учителя-логопедаМатериал слабый, для начинающих логопедов. Много общих фраз и мало конкретики, практики. Раскрутка своих методических пособий.
Вызывание и формирование речи у детей с тяжелыми нарушениями речи+ Материал очень интересный для афазиологов и специалистов, работающих в медицинских учреждениях. Содержит много новых медицинских терминов и понятий. Курс хорошо рассчитан на специалистов, работающих со взрослыми.
Основы нейропсихологии. Введение+ Очень хороший и развернутый материал по коррекции почерка. Полезная информация о переходе на широкую линейку. Материал оказался очень ценным для логопеда и родителя ребенка с особенностями.
− Не хватает упражнений для снятия мышечного напряжения.
Логокаллиграфия: как исправить почерк+ Подробно описан подготовительный этап обучения каллиграфии, дано много упражнений для его коррекции. Хорошо раскрыты темы развития моторных умений, оптического восприятия и двигательных ощущений. Предложены авторские речевые формулы и графемы, альтернативные методике Ольги Лысенко. Вебинар полезен логопедам, нейропсихологам и родителям для понимания причин проблем с почерком.
− Отсутствуют объяснения по написанию заглавных букв и нет четкой взаимосвязи между конкретными ошибками в почерке и методами их исправления. Прослеживается нехватка практических инструментов: отсутствуют прописи, а практическая часть кажется «сырой» и недостаточно систематизированной. К концу вебинара переизбыток теории утомляет, качество звука низкое.
Логокаллиграфия: как исправить почерк+ Приятная подача, материал легкий для восприятия, позволяет приятно провести время.
− Материал средний, всю информацию можно найти бесплатно в интернете. Большая часть вебинара состоит из общих описаний и скачанных из сети фотографий. Нет серьезной научной информации, ссылок на первоисточники и конкретных методик. Крайне мало полезного контента.
Сенсорная комната: виды, оборудование, практика использования