Онлайн-школа
Архэ: курсы онлайн-школы
Курсы и материалы школы
Выживание для чайников
Михаил ЯринДофамин и серотонин: регуляция потребностей и эмоций
Вячеслав ДубынинМозг: стволовые структуры (от кашля и зевоты до сна и терморегуляции)
Вячеслав ДубынинНейроны и потенциалы действия: как генерируются и распространяются нервные импульсы
Вячеслав ДубынинМозг и любопытство, мозг и новизна
Вячеслав ДубынинМозг: обучение и принятие решений
Вячеслав ДубынинМозг: двигательные центры
Вячеслав ДубынинМозг и гомеостаз
Вячеслав ДубынинМозг, потребности, эмоции
Вячеслав ДубынинМозг и страх, мозг и стресс
Вячеслав ДубынинМозг: дети и родители
Вячеслав ДубынинМозг: любовь, секс, привязанность
Вячеслав ДубынинМозг и подражание: зеркальные нейроны
Вячеслав ДубынинМозг и агрессия
Вячеслав ДубынинМозг: лидеры и подчиненные
Вячеслав ДубынинМедсериалы: искаженная действительность
Алексей ВодовозовГенная инженерия: от фундаментальной науки до борьбы с раком, ВИЧ и старением
Александр ПанчинМолекулярные биомаркеры в медицине
Сергей МошковскийВсе о простудах и гриппе транскрибация и видео
Алексей ЯковлевМозги на прокачку
Алексей ПаевскийРадиация в нашей жизни
Алла КазанцеваБАД: кому добавки? транскрибация и видео
Алексей ВодовозовОнкология. Легенды, мифы и реальность
Марина ТихоноваОтзывы
+ Лекция о римской мозаике в Турции информативна, даны рекомендации по местам для посещения и археологическим объектам. Тема мозаик раскрыта хорошо, материал богато проиллюстрирован фотографиями.
Римские мозаики в Турции+ Интересная лекция.
− Качество записи не очень. Лекция содержит больше отсылок в прошлое, чем в будущее; ничего нового для себя не узнала.
Медицина: было-стало (устаревшие знания в медицине)+ Огромное удовольствие от просмотра. Георгий Заборский стал одним из любимых лекторов: красивая речь, широкий словарный запас и харизма.
Архитектура в кино: от Ланга до Кубрика и от Тарковского до Иньярриту+ Качественный звук и видео. Материал хорошо структурирован и подается в академическом стиле. Подход автора позволяет сформировать четкое понимание темы, которое запоминается надолго. Автор использует выверенные исторические данные.
− Материал подается без визуального сопровождения (презентаций), мало «цветистых» деталей, которые могли бы сделать процесс более развлекательным. В содержании присутствует ярко выраженная субъективная позиция автора (ультралевые взгляды), из-за чего некоторые исторические оценки выглядят спорными.
Попытки ответа на «восточный вопрос» и Крымская война. Внешняя политика Николаевской России− Спикер слабый, неуверенная подача материала. Уроки плохо структурированы и технически низко организованы. Подача материала не проработана. Информация бесполезна.
Как выучить любой язык за 3 месяца. Лингвохакеры+ Идея цикла отличная, хороший обзор нескольких полиглотов, чьи методики интересны и могут быть изучены подробнее.
− Реализация слабовата. Не хватает презентаций из видео в виде отдельных файлов. Лектор вызывает раздражение.
Как выучить любой язык за 3 месяца. Лингвохакеры+ Отличная лекция. Очень понравился лектор: манера подачи, чувство юмора и метод мышления. Много новой информации: критическое осмысление этапов развития классического искусства (мимесис и поэзис) и рассмотрение современного искусства как новой художественной практики (как «арт»). Есть желание смотреть другие лекции данного лектора.
Почему современного искусства не существует− Материал является простым пересказом книги Бенни Льюиса или его выступления на TED. Вся информация есть в открытом доступе, лектор не привнес ничего нового.
Как выучить любой язык за 3 месяца. Лингвохакеры