Вводим звуки в речь. Картотека заданий

О комплекте пособий

Картотека заданий помогает закреплять и отрабатывать автоматизацию звуков в детской речи. Практические пособия предлагают материалы для последовательной работы с шипящими [ш] и [ж], сонорными [л], [л’], [р], [р’], свистящими [с], [з], [ц], а также звуками [ч] и [щ]. Карточки подходят для регулярных логопедических занятий и для самостоятельной практики дома, на каникулах или в поездках, а методические указания и правила их использования содержит предисловие.

Принципы группировки материала

Слова и задания на карточках выстроены по четкой дидактической системе. Речевой материал систематизирован по нескольким базовым параметрам:

• по степени усложнения слоговой структуры слов;
• по позиции отрабатываемого звука в слове: в начале слова, в его конце, в интервокальной позиции, а также в словах со стечением согласных;
• по наличию звуков, вызывающих или не вызывающих затруднений в произношении у ребенка.

В пособии по звукам [ч] и [щ] также содержатся карточки с цветными картинками, предназначенными для автоматизации звуков в самостоятельной связной речи.

Для кого предназначены материалы

Картотека разработана для разносторонней речевой практики и полезна следующим категориям:

• логопедам и педагогам для проведения коррекционных занятий;
• родителям дошкольников для закрепления навыков чистого произношения в домашних условиях и во время отдыха;
• детям дошкольного возраста для всесторонней подготовки к школе.

Задачи и результаты занятий

Регулярная работа с упражнениями направлена на комплексное развитие детской речи. Занятия помогают решить следующие задачи:

• закрепление четкого произношения звуков в самостоятельной речи;
• планомерное развитие фонематического слуха;
• своевременная профилактика дисграфии;
• расширение артикуляторных возможностей и обогащение лексического запаса;
• практическое усвоение грамматического строя языка и морфемного состава словоформ;
• освоение ключевых навыков изменения слов и словообразования, а также воспитание общей культуры общения.