Учим ребенка описывать картинку и задавать вопросы

О чём программа

Сертифицированный поведенческий аналитик Ольга Мелешкевич разбирает пошаговую систему развития связной речи у детей через описание изображений и самостоятельную постановку вопросов. Обучение опирается на анализ речевого поведения типично развивающихся детей и строится по принципу постепенного усложнения: от одиночных предметов на белом фоне до сюжетных рисунков с несколькими персонажами и серий картинок.

Автор показывает, как научить ребенка строить развернутые высказывания от главного к второстепенному вместо перечисления отдельных объектов отрывистыми словами. По словам автора, освоение этого алгоритма готовит ребенка к пересказу текстов, описанию событий из жизни и школьным требованиям к устной речи. Отдельный блок программы отведен развитию коммуникативной инициативы, когда ребенок учится сам выяснять недостающие сведения и формулировать вопросы к собеседнику.

Что вы освоите

На встречах разбираются методики формирования двух ключевых речевых навыков:

• Описание изображений разной степени сложности. Разбирается переход от называния предметов к сюжетным сценам, применение реципрокного разговора, техники аутоклитической рамки и постепенный переход к описанию по памяти без зрительной опоры.
• Формулирование вопросов об информации. Отработка вопросительных конструкций «кто?», «что?», «где?», «у кого?», «какой?», «когда?» и «куда?», помогающих ребенку получать нужные сведения в бытовых ситуациях.
• Постановка вопросов по сюжетному изображению. Смена ролей на формат «ученик — учитель», при котором ребенок берет инициативу на себя, задает серию последовательных вопросов взрослому и выясняет скрытые детали рисунка.
• Использование вспомогательных инструментов, включая пиктограммы и моделирование речевых структур.
• Обобщение полученных умений для свободного использования в естественной среде.

Формат встреч

Программа состоит из 10 дистанционных занятий на платформе Zoom длительностью по 60–75 минут. Участники занимаются в небольшой группе, могут подключаться с видеокамерой, задавать вопросы по ходу встречи и разбирать примеры из личной практики.

Для проверки понимания стратегий используется метод teach–back, а также прямое моделирование навыков и разбор видеоматериалов. Встречи сохраняются в записи с доступом в течение одного года. Слушателям выдаются документ CEU на 10 часов и сертификат об участии.

Об авторе

Ольга Мелешкевич — сертифицированный поведенческий аналитик уровня BCBA. Она создает прикладные обучающие протоколы и ведет программы по развитию коммуникации, фразовой речи и комплексных речевых навыков у детей.