Шкатулка Мастеров

«Шкатулка Мастеров» — программа дополнительного образования по базовым теориям и техникам психоанализа и аналитической психологии. Она рассчитана на студентов-психологов, начинающих специалистов и практиков, которые хотят последовательно освоить базовые и продвинутые принципы аналитической работы.

Устройство программы

Программа соединяет психоаналитическую традицию и юнгианскую аналитическую психологию. Она включает развитие клинического мышления, диагностику, технику, этику и работу со сложными эмоциональными процессами. Длительность обучения — 2 года.

• Базовый курс: теории и техники аналитической работы. Студенты осваивают язык метода, модели развития, структуру психики, первичную диагностику, уровни организации личности, защиты, перенос, сопротивление и завершение терапии. Они учатся видеть структуру случая и формируют базовую профессиональную позицию.
• Продвинутый курс: углублённый курс клинического мышления и техники. В нём изучают сложные терапевтические отношения, тонкую технику, тяжёлые состояния, символизацию, архетипическую динамику, сексуальность, тревогу, депрессию, травму, психосоматику, неврозы, расстройства личности, психозы, сложный перенос и контрперенос, а также терапевтические ошибки.

Задачи и результаты обучения

Программа ставит семь задач:

• дать системное представление о психоаналитических и юнгианских теориях, необходимых для клинической практики;
• научить различать невротический, пограничный и психотический уровни организации личности;
• сформировать навык психодинамической диагностики и первичной клинической формулировки случая;
• показать, как техника аналитической работы меняется в зависимости от уровня организации, типа тревоги, защит и фазы терапии;
• развить способность работать с переносом, контрпереносом и сопротивлением как с источниками клинической информации;
• познакомить с особенностями работы со сложными пациентами, травмой, психосоматикой, расстройствами личности и психотическим уровнем функционирования;
• сформировать этическую и рефлексивную позицию терапевта, включая способность признавать ограничения метода и собственные терапевтические ошибки.

После прохождения программы студент сможет:

• проводить первичную встречу и выстраивать терапевтическую рамку;
• формулировать психодинамическую гипотезу случая с учётом развития, конфликта, защит и уровня организации личности;
• распознавать основные психические защиты и понимать их адаптивную функцию;
• работать с сопротивлением без борьбы с пациентом и разрушения защиты;
• различать перенос, контрперенос и реальные аспекты терапевтических отношений;
• подбирать интервенции и интерпретации с учётом клинического состояния пациента;
• анализировать символический материал: сновидения, фантазии, образы, мифологические мотивы;
• ориентироваться в динамике неврозов, расстройств личности, психозов, травмы, психосоматики и нарциссических нарушений;
• использовать супервизионное мышление и профессиональную рефлексию при работе со сложным материалом.

Преподаватель

Наталья Ломакина — аналитический психотерапевт, тренинговый групп-аналитик ECPP/ЕАРПП (COIRAG, E.G.A.T.I.N., Италия), преподаватель ИАПиПДО и МШГА, член ЕАРПП, действительный член ПСАП, кандидат ААПР/IAAP.

Другие авторы

Анжела Львова — аналитический психолог (МААП), детский аналитический психолог, преподаватель ИАПиПДО, действительный член ПСАП, кандидат ААПР/IAAP. Прошла обучение методу «Shadow Work – Работа с Тенью» у Джона и Николы Керк, UK.