Рождение и развитие внутренней системы: онтогенез частей и работа с детьми в IFS

13 участников

О чём курс

Семейные терапевты Елизавета Григорьева, Юлия Орлецкая и Ирина Петрова разбирают закономерности формирования субличностей в модели IFS (системной семейной психотерапии субличностей) и специфику применения этого метода в работе с детьми. Материал связывает модель внутренних частей с классическими теориями возрастного развития, помогая выстраивать терапевтические интервенции как с детьми, так и со взрослыми клиентами.

О чём семинар

Ведущие рассматривают детское поведение как сообщение, за которым стоят неудовлетворённые возрастные потребности и постепенное формирование внутренней системы. В центре внимания — механизмы появления Изгнанников и защитных стратегий Менеджеров и Пожарных на каждом этапе взросления, а также их проявление в поведении и симптомах.

Отдельный блок раскрывает влияние межпоколенческих сценариев: ведущие объясняют, как бремя предков передаётся ребёнку и воздействует на его внутренний мир. Участники узнают, какие инструменты подходят для разных возрастов и как адаптировать детские техники для работы со взрослыми, чтобы обходить привычные вербальные защиты Менеджеров и выходить на ранних, дословесных Изгнанников. Также разбираются ключевые отличия детской IFS-терапии от стандартного протокола.

Формат и материалы

Семинар длится один учебный день с 10:00 до 18:00 по московскому времени. Встреча включает теоретическую часть по онтогенезу частей и разбор фрагментов видеозаписей реальных клиентских сессий с детьми. Отработка упражнений и практика участников в программу не входят.

О ведущих

Семинар организован сообществом IFS Russia. Программу ведут три сертифицированных терапевта:

  • Елизавета Григорьева — системный семейный терапевт, IFS-терапевт третьего уровня (Level 3);
  • Юлия Орлецкая — системный семейный терапевт, IFS-терапевт третьего уровня (Level 3);
  • Ирина Петрова — системный семейный психотерапевт, клинический психолог, IFS-терапевт третьего уровня (Level 3), преподаватель Центра системной семейной терапии с опытом работы психологом и супервизором в отделении трансплантации печени МОНИКИ имени М. Ф. Владимирского.

Материал не заменяет консультацию врача. Если что-то беспокоит, посоветуйтесь со специалистом.

Программа обучения

01 IFS и возрастное развитие Как IFS-подход пересекается с классическими теориями возрастного развития и как это понимание помогает в диагностике и выборе терапевтических интервенций в работе с детьми и взрослыми. 02 Формирование частей в детстве Как появление Изгнанников и формирование защитных стратегий Менеджеров и Пожарных связано с неудовлетворёнными возрастными потребностями ребёнка на каждом этапе развития и как это проявляется в его поведении и симптомах. 03 Семейные сценарии и бремена Как бремя и сценарии предков передаются ребёнку и влияют на формирование его внутреннего мира. 04 Техники работы с детьми и взрослыми Какие конкретные техники и инструменты можно использовать в работе с детьми разных возрастов и как адаптировать их для работы со взрослыми — чтобы обходить вербальные защиты Менеджеров и получать доступ к ранним, дословесным Изгнанникам. 05 Особенности работы с детьми в IFS В чём заключаются особенности работы с детьми в IFS, чем она отличается от работы со взрослыми по стандартному протоколу и на что важно обращать внимание в первую очередь.

Складчина создана 2 сентября 2026 г. · описание обновлено 25 октября 2026 г.

Теги курса

Профессии
Инструменты
1 000 ₽ 6 000 ₽