О чём курс

Вам нужен инструмент для понимания глубинных механизмов формирования психики, от момента зачатия до подготовки к школе. Программа базируется на изучении того, как эволюционные этапы и диадические отношения с родителем влияют на взрослую жизнь человека.

Внутри разбираются:

  • Эпигенетические механизмы и закономерности развития, включая гетерохронность и зону ближайшего развития.
  • Сравнительный анализ теорий формирования личности от классиков (Фрейд, Эриксон, Выготский, Пиаже) до современных подходов.
  • Диадический подход и теория привязанности: как дефициты раннего опыта и травмы развития проявляются во взрослом возрасте.

Курс ориентирован на психологов, психотерапевтов и профильных педагогов, которые хотят систематизировать знания об онтогенезе и научиться работать с последствиями ранних нарушений развития.

Программа обучения

  • Модуль 1. Особенности развития психики человека в раннем онтогенезе
    • Появление стадии детства в эволюции
    • Особенности онтогенеза у человека и его изменения в антропогенезе
    • Основные видотипичные особенности человека и логика их формирования в онтогенезе: прямохождение, речь, общение, привязанность, продуктивная деятельность, вербальное мышление, сознание и самосознание, совместная деятельность, ролевая игра, учение, смысло-жизненные ориентации
    • Особенности детства на современном этапе развития общества
  • Модуль 2. Периодизация развития психики человека в раннем онтогенезе
    • Стадиальность развития, сензитивные и кризисные периоды развития
    • Закономерности развития психики в онтогенезе: гетерохронность развития, ассимиляция и аккомодация, развивающее взаимодействие, зона ближайшего развития, мотивированность взаимодействия ребенка с миром
    • Механизмы развития психики в онтогенезе: эпигенетические механизмы развития (генетическая программа развития эволюционно-ожидаемые условия развития); дифференционно-интеграционный закон развития; закон ЭУС (этапы, уровни, ступени) Пономарева Я.А. и закон динамического и стабильного равновесия Ж. Пиаже; компенсация и декомпенсация нарушений раннего развития
    • Периодизация развития ребенка от подготовки к зачатию до школьного возраста: З. Фрейд, Э. Эриксон, Д. Стерн, Л.С. Выготский, М.И. Лисина, В.В. Ковалев
  • Модуль 3. Диадический подход и теория привязанности
    • Диадический подход в теориях раннего развития (теория объектных отношений, теория привязанности, когнитивная психология, деятельностный подход)
    • Структура и динамика диадических отношений в раннем онтогенезе
    • Нарушения диадических отношений в детстве и их последствия у взрослых: фиксация на травмах развития и незавершенных гештальтах, проблемы в установлении диадических связей, проблемы сепарации и индивидуации
Складчина создана 27 июля 2020 г. · описание обновлено 26 марта 2026 г.

Теги курса

Другие материалы автора 8

ГФ Галина Филиппова Все материалы
1 202 ₽ 18 900 ₽