Практическая нейропсихология. Профессиональная переподготовка
О чём курс
Программа профессиональной переподготовки «Психолог-консультант с дополнительной специализацией. Практическая нейропсихология. Профилактика зависимости от психоактивных веществ. Системная психотерапия» представляет собой комплексный образовательный курс, разработанный для специалистов, стремящихся интегрировать современные нейропсихологические методы в свою профессиональную деятельность. Обучение направлено на глубокое освоение теоретической базы и практических инструментов, необходимых для эффективной диагностики, коррекции и реабилитации детей и взрослых, сталкивающихся с когнитивными нарушениями. Курс позволяет слушателям не только расширить свои профессиональные возможности, но и значительно повысить качество оказываемой психологической помощи, опираясь на фундаментальные знания о работе мозга и его влиянии на поведение.
Программа ориентирована на широкую аудиторию специалистов: начинающих психологов, желающих освоить основы нейропсихологии; практикующих педагогов и психологов, стремящихся внедрить нейропсихологический подход в свою работу; а также социальных работников, заинтересованных в понимании взаимосвязи между мозговыми процессами и социальным поведением. На выходе выпускники получают квалификацию «Консультант в сфере психологии» с дополнительной специализацией, что открывает новые перспективы в образовательной, клинической и реабилитационной практике.
В процессе обучения слушатели проходят путь от изучения анатомии центральной нервной системы и физиологии высшей нервной деятельности до освоения сложных методик нейропсихологической диагностики. Учебный план охватывает широкий спектр тем: от классификации агнозий и апраксий до анализа афазий и нарушений памяти. Особое внимание уделяется практическому применению знаний: разбору кейсов, проведению нейропсихологических исследований и разработке стратегий реабилитации. Формат обучения — дистанционный, что обеспечивает гибкость и доступность материала. Учебный процесс включает видеолекции, вебинары, презентации и специализированную литературу, что позволяет эффективно усваивать информацию в комфортном темпе. Общая продолжительность программы составляет 10 месяцев, при этом рекомендуется уделять обучению 10–12 часов в неделю. Прохождение данного курса — это инвестиция в профессиональное развитие, позволяющая стать экспертом, способным оказывать точную и научно обоснованную помощь клиентам с различными нейропсихологическими трудностями.
Программа обучения
- Общая психология (72 часа)
- Возрастная психология (72 часа)
- Психодиагностика (72 часа)
- Анатомия центральной нервной системы (72 часа)
- Физиология высшей нервной деятельности (72 часа)
- Введение в нейропсихологию (18 часов)
- Строение мозга (18 часов)
- Нейропсихологические синдромы поражения затылочных и теменных отделов мозга (18 часов)
- Нейропсихологические синдромы поражения височных отделов мозга (18 часов)
- Нейропсихологические синдромы при поражении лобных отделов мозга (18 часов)
- Стволовые и подкорковые синдромы (18 часов)
- Нарушения восприятия. Зрительная агнозия (18 часов)
- Нарушение восприятия. Слуховая агнозия (18 часов)
- Нарушения восприятия. Тактильная агнозия (18 часов)
- Нарушения восприятия социального мира (18 часов)
- Нарушения действий. Классификация апраксий по А.Р. Лурия (18 часов)
- Нарушения действий. Классификация апраксий по Липману. Социальная апраксия (18 часов)
- Афазии: кинетическая, кинестетическая, динамическая (18 часов)
- Афазия: сенсорная, мнестическая, семантическая (18 часов)
- Речевые формы аграфии (18 часов)
- Неречевые формы аграфии. Алексия (18 часов)
- Амузия. Нейропсихология сновидений (18 часов)
- Нарушение памяти в нейропсихологии (18 часов)
- Диагностика нарушений памяти (18 часов)
- Регуляторные нарушения. Нарушения зрительного внимания и зрительная агнозия (18 часов)
- Регуляторные нарушения. Расстройства исполнительных функций (18 часов)
- Нейропсихологические синдромы при различных видах повреждений головного мозга (18 часов)
- Нейропсихологические синдромы детского возраста (18 часов)
- Клинические аспекты психологической диагностики. Батареи тестов (18 часов)
- Принципы реабилитации и коррекции в нейропсихологии (18 часов)
- Практика, консультирование, кейс-методы
- Общая психология (72 часа)
- Предмет и задачи психологии. Высшие психические функции: ощущения и восприятие. Высшие психические функции: память, внимание, воображение. Высшие психические функции: мышление и речь. Сознание. Личность. Способности и навыки. Личность. Темперамент и характер. Личность. Эмоции, воля, мотивы. Развитие личности в онтогенезе. Деятельность и мотивация.
- Возрастная психология (72 часа)
- Введение в возрастную психологию. Возрастное развитие личности и психики. Проблемы периодизации возрастного развития. Особенности психологического развития в период младенчества. Детство: особенности психического и психологического развития в раннем и дошкольном возрасте. Детство: особенности психического и психологического развития в младшем школьном возрасте. Особенности психологического развития в подростковом возрасте. Молодость: психологические особенности возраста. Проблема периодизации возрастного развития в зрелости. Психологическое развитие личности в зрелости.
- Психодиагностика (72 часа)
- Психодиагностика как область психологического знания. Функции психодиагностики. Классификация психодиагностических методик. Требования к психодиагностическим методикам. Надежность и валидность психодиагностической методики. Гуманитарный и естественнонаучный подходы в психологии. Номотетический и идеографический подходы в психодиагностике. Морально-этические нормы и проблемы психодиагностического обследования.
- Анатомия центральной нервной системы (72 часа)
- Строение нервной ткани. Строение центральной нервной системы. Строение рефлекторной дуги периферической нервной системы. Вегетативная нервная система.
- Физиология высшей нервной деятельности (72 часа)
- Общая организация сенсорных систем. Зрительная сенсорная система. Обонятельная сенсорная система. Слуховая сенсорная система. Вестибулярная система. Основы рефлекторной теории. Торможение. Память. Потребности, мотивация, эмоции. Стресс. Сон. Психическая деятельность и речь.
- Введение в нейропсихологию (18 часов)
- История нейропсихологии. Персоналии. Предмет, задачи. Методы нейропсихологии. Понятие фактора, симптома и синдрома, классификации.
- Строение мозга (18 часов)
- Строение мозга. Структуры, вещества мозга. Три функциональных блока. Первичные, вторичные и третичные зоны.
- Нейропсихологические синдромы поражения затылочных и теменных отделов мозга (18 часов)
- Синдромы поражения затылочных отделов мозга. Синдромы поражения теменных отделов мозга (соматосенсорных афферентных синтезов). Синдромы поражения теменных отделов мозга (пространственных синтезов).
- Нейропсихологические синдромы поражения височных отделов мозга (18 часов)
- Синдромы поражения латеральных отделов височной области. Синдромы поражения «внеядерных» конвекситальных отделов височных долей мозга. Синдромы поражения медиальных отделов височной области. Синдромы поражения базальных отделов височной области.
- Нейропсихологические синдромы при поражении лобных отделов мозга (18 часов)
- Заднелобный (премоторный) синдром. Префронтальный синдром. Базальный лобный синдром. Медиальный лобный синдром. Синдром поражения глубинных отделов лобных долей.
- Стволовые и подкорковые синдромы (18 часов)
- Диэнцефальный синдром. Среднемозговой синдром. Дисгенетический синдром. Синдром расщепленного мозга. Поражения срединных неспецифических структур мозга.
- Нарушения восприятия. Зрительная агнозия (18 часов)
- Нарушения восприятия. Зрительная агнозия. Цветовая агнозия. Зрительно-пространственная агнозия. Анатомические аспекты. Методы диагностики.
- Нарушение восприятия. Слуховая агнозия (18 часов)
- Слуховая агнозия. Агнозия неречевых предметных звуков. Аритмия. Амузия. Нарушение интонационной стороны речи. Речевая агнозия (афазия Вернике). Методы диагностики.
- Нарушения восприятия. Тактильная агнозия (18 часов)
- Тактильная агнозия, астереогнозия. Соматоагнозия и нарушение соматического «образа Я». Агнозия движений и действий. Анатомические аспекты. Методы диагностики.
- Нарушения восприятия социального мира (18 часов)
- Прозопагнозия, лицевая агнозия. Эмоциональная агнозия и моторная апросодия. Агнозия социальных действий. Разум и аутизм. Оценка и недооценка образа «Я».
- Нарушения действий. Классификация апраксий по А.Р. Лурия (18 часов)
- Понятие апраксии. Кинетическая апраксия. Кинестетическая апраксия. Регуляторная апраксия. Пространственная апраксия. Диагностика.
- Нарушения действий. Классификация апраксий по Липману. Социальная апраксия (18 часов)
- Моторная апраксия и её виды (идеомоторная, идеаторная, кинетическая). Диагностика. Конструктивная апраксия. Социальная апраксия и агнозия.
- Афазии: кинетическая, кинестетическая, динамическая (18 часов)
- Афазии. Классификация по А.Р. Лурия: кинетическая, кинестетическая, динамическая.
- Афазия: сенсорная, мнестическая, семантическая (18 часов)
- Сенсорная афазия Вернике. Акустико-гностическая афазия. Акустико-мнестическая афазия. Оптико-мнестическая афазия. Семантическая афазия. Афазия при деменции. Шизофазия. Доминирование полушарий и афазия.
- Речевые формы аграфии (18 часов)
- Аграфия и дисграфия. Эфферентно-моторная аграфия. Афферентно-моторная аграфия. Акустическая сенсорная аграфия. Акустическая мнестическая аграфия. Семантическая аграфия. Динамическая аграфия.
- Неречевые формы аграфии. Алексия (18 часов)
- Оптическая аграфия. Оптико-пространственная аграфия. Оптико-мнестическая аграфия. Апракто-агностическая аграфия. Алексия и дислексия.
- Амузия. Нейропсихология сновидений (18 часов)
- Моторная амузия. Сенсорная амузия. Музыкальная аграфия и алексия. Нейропсихология сновидений и глубинная нейропсихология.
- Нарушение памяти в нейропсихологии (18 часов)
- Понятие памяти. Виды памяти. Уровни регуляции памяти. Классификации. Типы нарушений памяти. Исследование памяти.
- Диагностика нарушений памяти (18 часов)
- Пример исследования памяти в нейропсихологии. Специфика нарушений памяти при повреждении 1 и 3 блока головного мозга. Специфика нарушений памяти при повреждении правого и левого полушарий.
- Регуляторные нарушения. Нарушения зрительного внимания и зрительная агнозия (18 часов)
- Расстройство смещения фокуса процесса переработки визуальной информации. Синдром Балинта. Одностороннее зрительное игнорирование. Нарушения внимания при обнаружении сигнала из шума. Нарушения объема и устойчивости внимания.
- Регуляторные нарушения. Расстройства исполнительных функций (18 часов)
- Нарушение гибкости переключений в процессе внимания. Расстройства исполнительных функций. Нейрофизиологические механизмы внимания. Способы диагностики внимания и исполнительных функций.
- Нейропсихологические синдромы при различных видах повреждений головного мозга (18 часов)
- Нейропсихологические нарушения при черепно-мозговых травмах. Нейропсихологические синдромы при сосудистых поражениях головного мозга. Нейропсихологические синдромы при атрофических поражениях головного мозга.
- Нейропсихологические синдромы детского возраста (18 часов)
- Факторы риска для развития ВПФ. Формирование ВПФ в онтогенезе. Нейропсихологические синдромы по А.А. Семенович. Нейропсихологические синдромы по Цветкову А.В. и Цветковой Л.С.
- Клинические аспекты психологической диагностики. Батареи тестов (18 часов)
- Принципы, цели и задачи НПД. Расширенные батареи тестов. Короткие батареи тестов MMSE. Схема НПД.
- Принципы реабилитации и коррекции в нейропсихологии (18 часов)
- Этапы НПР. Два вида нарушений функций. Восстановление функций путем расторможивания. Восстановление функций методом викариата. Восстановление функций путем её перестройки. Внутрисистемная и межсистемная перестройка. Условия эффективной НПР. Принципы НПК и НПР.
- Практика, консультирование, кейс-методы
- Практические занятия, разбор кейсов и консультирование.
Теги курса
Отзывов пока нет. Будьте первым!
Этот курс сейчас в процессе организации складчины. Нажмите кнопку «Записаться» и ожидайте старта — вам придёт уведомление. Когда складчина стартует, в карточке курса будет указан актуальный взнос. Текущая цена пока в процессе формирования и может отличаться от финальной.
Да, мы стремимся, чтобы финальный взнос был не больше ≈10% от оригинальной цены курса. Чем больше участников записывается в складчину, тем ниже выходит взнос для каждого.
Нажмите кнопку «Записаться» и авторизуйтесь на сайте через email (через ту же почту, которую будете использовать для входа). В личном кабинете вас будут ждать инструкции, как пригласить других участников — чем больше людей записалось, тем быстрее стартует складчина и тем ниже взнос. Как только складчина готова к приобретению, вам придёт уведомление.