Логоклуб PRO Логопедию Лынской

О чём курс

Логопедический клуб представляет собой масштабную образовательную программу, состоящую из 46 онлайн-уроков, разработанных для глубокого погружения в профессию логопеда. Этот курс станет незаменимым инструментом как для начинающих специалистов, так и для практикующих логопедов, стремящихся систематизировать свои знания, освоить авторские методики и повысить эффективность коррекционной работы. Программа охватывает весь спектр логопедической деятельности: от фундаментальных теоретических основ и истории развития дисциплины до узкоспециализированных методов работы с самыми сложными речевыми нарушениями.

Курс построен таким образом, чтобы слушатель прошел путь от понимания клинико-педагогических классификаций до практического освоения приемов работы с неговорящими детьми, пациентами с аутизмом, умственной отсталостью, афазиями и заиканием. Особое внимание уделяется авторскому подходу к диагностике и коррекции, что позволяет участникам клуба получить уникальные инструменты, которые сложно найти в стандартных учебниках. Вы научитесь проводить первичный прием, собирать анамнез, составлять грамотные логопедические характеристики и выстраивать долгосрочные стратегии коррекции.

Формат онлайн-обучения обеспечивает максимальную гибкость, позволяя изучать материалы в комфортном темпе. Программа включает в себя не только работу с речевыми нарушениями, но и важные аспекты профессионального развития: психологию личности логопеда, профилактику профессионального выгорания и основы смежных дисциплин, таких как неврология и психиатрия. Это комплексный подход, который формирует у специалиста целостное видение проблемы ребенка, помогая видеть не просто симптом, а глубокие причины нарушения.

На выходе вы получите структурированную базу знаний, подкрепленную авторскими упражнениями по постановке и автоматизации звуков, коррекции слоговой структуры, развитию словаря и грамматического строя речи. Вы освоите дифференциальную диагностику, научитесь различать дислалию, дизартрию и диспраксию, а также поймете специфику работы в до- и послеоперационный период при ринолалии. Прохождение данного курса — это инвестиция в профессиональную уверенность, возможность расширить спектр своих услуг и повысить качество помощи детям и взрослым с нарушениями речи. Программа разработана с учетом современных требований к логопедической практике и ориентирована на достижение измеримых результатов в коррекционном процессе.

Программа обучения

  1. Современный взгляд на принципы логопедии.
  2. История логопедии и логопедических пособий.
  3. Клинико-педагогическая классификация речевых нарушений.
  4. Психолого-педагогическая классификация речевых нарушений.
  5. Авторская классификация форм безеречияЛынской.
  6. Неврологические основы логопедии
  7. Основы психиатрии для логопедов
  8. Личность логопеда и профилактика профессионального выгорания
  9. Первичный прием логопеда: принципы организации деятельности и сбора анамнеза
  10. Структура логопедической характеристики
  11. Классификация нарушений голоса.
  12. Ортофонический метод коррекции нарушений голоса и коррекция голоса у ларингоэктомированных
  13. Обследование и коррекция речевого дыхания. Авторские упражнения от Лынской
  14. Обследование и коррекция интонационно-мелодической стороны речи
  15. Классификация дислалий
  16. Постановка звуков позднего онтогенеза
  17. Постановка звуков раннего онтогенеза
  18. Авторские игры и упражнения по автоматизации звуков
  19. Классификация дизартрий
  20. Содержание работы при псевдобульбарной дизартрии
  21. Логопедический массаж как метод коррекции дизартрии
  22. Ринолалия. Работа в до- и после- операционный период
  23. Артикуляционная диспраксия. Классификация и авторский подход к определению
  24. Дифференциальная диагностика дислалии, дизартрии, диспраксии
  25. Слухо-речевая агнозия. Авторская классификация
  26. Приемы обследования ребенка, не понимающего речь
  27. Основные принципы и содержание работы при вербальной агнозии
  28. Основные принципы и содержание работы при артикуляционной диспраксии
  29. Обследование и коррекция слоговой структуры у детей. Авторские упражнения
  30. Моторная и сенсорная алалия: авторское понимание проблемы
  31. Авторские приемы работы по формированию первых слов у безречевых детей
  32. Авторские упражнения по формированию словаря у детей с алалией
  33. Авторские приемы работы по формированию грамматики у детей с алалией
  34. Формирование фразы у детей с алалией
  35. Речевые расстройства при аутизме и умственной отсталости
  36. Основные направления работы логопеда при аутизме
  37. Основные направления работы логопеда при умственной отсталости
  38. Классификация афазии у взрослых
  39. Основные принципы работы при моторных формах афазии
  40. Основные принципы работы при сенсорных формах афазии
  41. Классификация заикания
  42. Профилактика заикания и действия при остром начале
  43. Содержание работы при заикании у детей
  44. Классификация дисграфии и дислексии у детей
  45. Обследование чтения и письма у младших школьников
  46. Направления работы при разных формах дисграфии
Складчина создана 7 марта 2022 г. · описание обновлено 30 июня 2026 г.

Теги курса

Инструменты
Проблемы
3 556 ₽ 30 000 ₽