Коррекция ошибок фонематического слуха. Выпуск 2. Часть 3. Дифференциация свистящих, шипящих и аффрикат

Систематизация письменной речи учащихся 2–4 классов, сталкивающихся с заменами букв из-за неразличения звуков. Материал направлен на преодоление специфических ошибок на письме, таких как смешение свистящих, шипящих звуков и аффрикат, а также пары Л–Р.

В основе лежат карточки с заданиями для работы со следующими звуковыми парами: С–Ш, З–Ж, С–Ц, ТЬ–Ч, Ш–Ч, Ч–Щ, Ц–Ч, С–Щ. Упражнения включают детальную артикуляционную проработку: сопоставление положения губ и языка при произношении, работу с условными обозначениями и морфемный анализ слов. Помимо коррекции фонематических процессов, комплекс упражнений способствует обогащению словарного запаса и закреплению орфографических навыков через проговаривание слов по слогам и побуквенно.