Кляйнианское мышление в аналитической практике
О чём курс
Профессор Рейчел Бласс разбирает кляйнианское мировоззрение и показывает сущностные связи между теоретическим мышлением школы Мелани Кляйн и практической работой аналитика. Семинар обходит простое заучивание моделей, терминов и технических предписаний: внимание направлено на понимание внутренних оснований кляйнианской традиции.
Автор показывает, как мировосприятие терапевта определяет выбор интервенций во время клинической сессии. Вы проследите, как аналитическая оптика трансформирует понимание фантазии, объектных отношений и терапевтического взаимодействия.
О чём курс
Семинар сфокусирован на ключевых аспектах аналитической работы сквозь призму кляйнианского подхода. Автор исследует механизмы психики, проявляющиеся в терапевтическом кабинете, и объясняет логику технических решений при контакте с бессознательным материалом пациента.
В центре внимания — динамика отношений между пациентом и аналитиком, возникновение бессознательных защит, способы контейнирования аффектов и работа с глубинными сопротивлениями.
Темы занятий
В шести встречах автор подробно раскрывает узловые вопросы клинической практики:
- принципы функционирования кляйнианского анализа и радикальная интерпретация бессознательной фантазии;
- проективная идентификация и её клиническое использование в кабинете аналитика;
- работа в режиме «здесь и сейчас», различия между пациентоцентричными и аналитикоцентричными интервенциями;
- контрперенос и функция аналитика как отдельного субъекта аналитического процесса;
- базовый конфликт между любовью и ненавистью, проявления вины и репарации;
- деструктивное влияние нарциссизма, идеализация и негативная терапевтическая реакция.
Формат и материалы
Курс рассчитан на 16 академических часов и включает шесть занятий по два астрономических часа. В материалах представлена видеозапись встреч с синхронным переводом на русский язык.
К каждому занятию подобран корпус первоисточников в русском переводе, с которыми слушатели знакомятся заранее. В список вошли ключевые статьи Мелани Кляйн, Бетти Джозеф, Джона Штайнера, Ханны Сигал, Роджера Мани-Керла, Джоан Ривьер и самой Рейчел Бласс.
Об авторе
Рейчел Бласс — профессор, клинический психолог, психоаналитик, тренинг-аналитик Израильского психоаналитического общества и член Британского психоаналитического общества. Она руководит магистерской программой по клинической психологии и психологической клиникой в Академическом центре Переса.
Ранее Бласс заведовала направлением клинической психологии в Еврейском университете в Иерусалиме, занимала позицию профессора психоанализа в Хейтроп-колледже Лондонского университета и выступала приглашённым профессором в Университетском колледже Лондона. В период с 2019 по 2023 год она представляла Европу в Совете Международной психоаналитической ассоциации (IPA).
Более десяти лет Рейчел Бласс вела раздел «Психоаналитические дискуссии» в The International Journal of Psychoanalysis, где сейчас входит в редакционную коллегию. Она написала книгу The Meaning of the Dream in Psychoanalysis («Смысл сновидения в психоанализе»), монографию «Основы психоаналитического мышления: избранные статьи о Фрейде и Кляйн», а также свыше ста исследовательских статей и глав. Автор ведёт частную практику в Иерусалиме, преподаёт и регулярно проводит супервизии для специалистов из разных стран.
Переводчики
Синхронный перевод занятий на русский язык выполнили Надежда Лебедева и Яков Подольный.
Материал не заменяет консультацию врача. Если что-то беспокоит, посоветуйтесь со специалистом.
Программа обучения
- Занятие №1. Как работает кляйнианский анализ
- Статьи для чтения:
- Бласс, Р. Б. (2017) Размышления о радикальной интерпретации фантазии у Кляйн и необходимых изменениях в аналитической практике. International Journal of Psychoanalysis 98:841-859
- Штайнер, Дж. (ред.) (2017). Лекции Мелани Кляйн по технике. London: Routledge, с. 29-44
- Занятие №2. Клиническая роль проективной идентификации
- Джозеф Б. (1987). Проективная идентификация: некоторые клинические аспекты. В книге «Психическое равновесие и психические изменения». London: Routledge, 1989, с.168-180
- Кляйн, М. (1946). Заметки о некоторых шизоидных механизмах. В книге «Зависть и благодарность, а также другие статьи», 1946-1963. London: Hogarth Press, с. 1-24. (Особенно страницы 6-14)
- Занятие №3. О формах интерпретации в «здесь и сейчас»
- Бласс, Р. Б. (2011). О непосредственности бессознательной истины: понимание «здесь и сейчас» у Бетти Джозеф через сравнение с альтернативными взглядами за пределами кляйнианской теории и внутри нее. The International Journal of Psychoanalysis. 92: 1137-1157
- Штайнер, Дж. (2003). Проблемы психоаналитической техники: пациентоцентричные и аналитикоцентричные интерпретации. В книге «Психические убежища». С. 131-146
- Занятие №4. Контрперенос: роль аналитика как другого
- Сигал, Х. (1997). Использование контрпереноса и злоупотребление им. Психоанализ, литература и война. London: Routledge, 1997, с.111-119
- Мани-Керл, Р. (1978) 21. Нормальный контрперенос и некоторые его отклонения. Собрание сочинений Роджера Мани-Керла. 48:330-342
- Занятие №5. Любовь и ненависть: базовый конфликт
- Кляйн, М. (1937). Любовь, вина и репарация. В книге «Любовь, вина и репарация, а также другие статьи», 1975, London: Karnac, с. 306-343 (особенно страницы 311-313; 335-343)
- Ривьер, Дж. (1937). Ненависть, жадность и агрессия. В книге (А. Хьюз, ред.) «Внутренний мир и Джоан Ривьер». London: Karnac Books, с. 168-205. (особенно страницы 169-174, 199-205)
- Занятие №6. Деструктивность нарциссизма и идеализации
- Ривьер, Дж. (1936). Роль негативной терапевтической реакции в анализе. В книге (А. Хьюз, ред.) «Внутренний мир и Джоан Ривьер», 1991, London: Karnac Books, с. 134-153
- Бласс, Р.Б. (2018). Комментарий к книге Линн Каттнауэр «Ступая на тонкий лед: шаги на цыпочках после сбоев в эмпатии». В сборнике Р. Тача и Л. Каттнауэр (ред.) «Загадки и затруднения в психотерапии и психоанализе: проект "Клинические моменты"». New York: Routledge. с.64-68
Теги курса
Отзывов пока нет. Будьте первым!
Этот курс сейчас в процессе организации складчины. Нажмите кнопку «Записаться» и ожидайте старта — вам придёт уведомление. Когда складчина стартует, в карточке курса будет указан актуальный взнос. Текущая цена пока в процессе формирования и может отличаться от финальной.
Да, мы стремимся, чтобы финальный взнос был не больше ≈10% от оригинальной цены курса. Чем больше участников записывается в складчину, тем ниже выходит взнос для каждого.
Нажмите кнопку «Записаться» и авторизуйтесь на сайте через email (через ту же почту, которую будете использовать для входа). В личном кабинете вас будут ждать инструкции, как пригласить других участников — чем больше людей записалось, тем быстрее стартует складчина и тем ниже взнос. Как только складчина готова к приобретению, вам придёт уведомление.