Складчина Каталог
Мои курсы

Как работать с современными подростками

12 участников
Школа smart-course

О чём курс

На дистанционном курсе эксперты в области подростковой психологии, физиологии и педагогического дизайна разбирают особенности поведения подростков, инструменты налаживания эмоционального контакта и методы проектирования образовательной среды. Вы разберётесь, как выстраивать взаимодействие с тинейджерами на принципах ненасильственного общения и помогать им справляться с возрастными задачами.

Навыки после обучения

Материал помогает освоить конкретные навыки для практической работы с детьми переходного возраста:

  • интерпретировать острые и негативные поведенческие реакции подростка через его базовые незакрытые потребности;
  • выстраивать безопасную развивающую среду, поддерживающую самостоятельность и интерес к учёбе;
  • формировать устойчивый доверительный контакт с подростками, применяя методы ненасильственной коммуникации и безоценочного принятия;
  • сопровождать подопечных в кризисных ситуациях, вопросах профессионального самоопределения и решении возрастных задач.

Что внутри

Программа охватывает теоретические основы физиологии и психологии возраста, а также методику педагогической работы.

В первом блоке рассматривается история формирования самого понятия подросткового возраста и эволюция взаимоотношений поколений. Далее речь идёт о физиологических и психологических аспектах: кризисе идентичности, экзистенциальных вопросах, работе гормональной системы, особенностях эмоционального интеллекта, нейропластичности мозга и объёме внимания. Отдельное внимание уделяется влиянию референтных групп, авторитетам и границам ответственности.

В практической части курса рассматриваются инструменты коммуникации: коучинговые методы, преодоление барьеров в общении, реакция на проявления взросления и гендерный буллинг. Также разбираются принципы средового обучения с опорой на педагогический опыт, проектирование образовательных программ, управление групповой динамикой и взаимодействие со сложными участниками. Завершают программу рекомендации по профилактике эмоционального выгорания специалистов, работающих с подростками.

Формат занятий

Обучение проходит дистанционно и включает теоретические материалы и практические задания. Программа состоит из 14 лекций в записи и 8 онлайн-вебинаров, а также вводного и заключительного занятий. Предусмотрено общение в закрытом сообществе и чатах.

Программа обучения

    1. Вводное занятие. Знакомимся с кураторами и группой, добавляемся в чаты и закрытое сообщество. Заполняем анкеты.
  • Модуль I.
    • 1.1. Подростки - это...?. История возникновения понятия и слова. Почему подростка изобрели вместе с паровой машиной. Развитие взаимоотношений отцов и детей в историческом контексте. И кто такие декабристы?
  • Модуль II.
    • 2.1. Возраст teen. Основные задачи и особенности подросткового возраста. Почему учеба - это далеко не самое главное. Выстраивание границ. Вопросы личной ответственности.
    • 2.2. "Сложности" и "легкости". Основные кризисы подросткового возраста. Кризис идентичности и его влияние на поведение и отношения с окружающими. Экзистенциальные переживания. Разрешение конфликтов.
    • 2.3. Потребности возраста. Парадокс референтного мнения. Реакция на влияние извне и избирательный конформизм. Влияние групп и авторитетов.
    • 2.4. Бури и стаканы. Эмоциональное развитие и эмоциональный интеллект. Гормональный фон в переходном возрасте, риски и особенности. Ключевые навыки управления эмоциями.
    • 2.5. Когнитивные функции и нейропластичность. Ограничения и возможности мозга в этот период. Мифы и реальность о коротком цикле внимания.
  • Модуль III
    • 3.1. Разговоры и контакт. Индивидуальный подход. Коучинговый подход в работе с подростками.
    • 3.2. Сила уязвимости. Эмоциональный террор. Травмы общения. Ненасильственная коммуникация - как норма общения с подростками.
    • 3.3. М+Ж=. Реакция на проявления сексуальности. Безоценочное принятие. Гендерный буллинг.
    • 3.4. Кем быть?. Профориентация как один из основных запросов возраста. Роль окружающих взрослых в формировании навыка выбора профессии.
  • Модуль IV
    • 4.1. Дамблдор и мастер Йода. Третья роль. Отличие родительской, дружеской и наставнической фигуры. Вопросы авторитета. Источники влияния. Краткий курс супергероя.
    • 4.2. Средовое обучение. Почему никто не любит, когда начинают учить, но все любят учиться. Опыт развивающих пространств от Макаренко до наших дней.
    • 4.3. Дизайн образовательной программы. Методология построения образовательных программ, учитывающих особенности возраста. Групповая динамика и инструменты управления ею. Работа с "трудными" участниками.
    • 4.4. Выгорание. Что делать, если энергии больше нет. Стресс-факторы при контактной работе с людьми до 16. Восстановление ресурса.
  • Заключительный вебинар
Складчина создана 9 февраля 2019 г.

Теги курса

Профессии
ПедагогПсихолог
Навыки
Педагогический дизайнРабота с подросткамиПреодоление выгорания
Проблемы
Кризис идентичностиБарьер в общении

Ещё интересные курсы 12

Ещё интересные курсы

1 495 ₽ 14 900 ₽