Фабула Отличник

Дмитрий Исаев описывает «Фабулу Отличник» как набор установок, связанных с учёбой, запоминанием и восприятием информации. Формулировки обращены к учащимся разных возрастов.

Содержание фабулы

Аффирмации касаются уверенности при решении новых задач, интереса к учёбе и умения связывать знания из разных областей. В них также говорится о памяти, ясности мысли и способности выражать идеи письменно и устно. Это текст установок, а не перечень учебных занятий.

Подход автора

Исаев подчёркивает, что фабула ориентирована на установки, а не на отдельный орган или участок тела. Он связывает это с тем, что привычки и реакции, сопровождающие обучение, у людей различаются. Предположения автора о том, как проявится действие фабулы, остаются его оценкой.