Дифференциальная диагностика нарушений речевого и психического развития у детей дошкольного возраста

Разграничение схожих симптомов ЗРР, ЗПР, РАС и алалии требует глубокого понимания клинической картины развития ребенка. Материал помогает специалистам и родителям выстроить корректный маршрут реабилитации, опираясь на классификации МКБ-10 и DSM-5.

В ходе обучения разбираются методы косвенной диагностики для детей, труднодоступных для традиционного осмотра из-за поведенческих особенностей. Рассматриваются триада признаков аутизма, сенсорная дезинтеграция, роль биомаркеров и анализ всех линий развития. Участники научатся фиксировать и правильно интерпретировать данные обследования для постановки точного диагноза.