Арт-терапия: практика работы с эмоциональными нарушениями, кризисными состояниями и личностными проблемами клиента

I ступень. Диагностика и коррекция эмоциональных нарушений

• Эмоциональные нарушения: понятие, виды, возрастные особенности.
• «Активное воображение» как основной инструмент воздействия. Возможности и ограничения его использования в работе с эмоциональными состояниями клиента.
• Психологический практикум:
  • мандала как индикатор психоэмоционального состояния личности;
  • интерпретация циклических образов согласно архетипическим стадиям Большого круга мандалы;
  • монотипия и акватипия – техники свободного выражения эмоций и формирования уверенности в себе;
  • медитативный рисунок – техника развития навыков эмоциональной саморегуляции;
  • терапевтическая кукла как инструмент работы с агрессией, отвержением или чрезмерной идеализацией своего Я;
  • куклотерапия в работе с проблемами в отношениях (пара, семья, коллектив профессионалов).

II ступень. Работа с кризисными состояниями

• Кризисное состояние: понятие, механизмы развития, виды, симптоматика.
• «Архетипический сюжет» как инструмент психотерапевтического воздействия. Возможности и ограничения его использования в индивидуальной и групповой арт-терапии кризисных состояний.
• Алгоритм работы с архетипическим сюжетом: поиск сюжета – понимание проблемной ситуации - осознание ее истоков – определение героев сюжета – анализ вероятных путей развития.
• Психологический практикум:
  • сказка как инструмент актуализации эмоционального состояния, обретения смыслов и поиска выхода из кризисной ситуации;
  • тканевая терапия - методика осознания негативных поведенческих и коммуникативных паттернов, моделирования нового опыта;
  • фелт-терапия – методика трансформации отрицательных эмоций и травмирующих переживаний;
  • коллажирование - техника самовыражения через внутреннюю личностную рефлексию, понимание своих чувств, мыслей и потребностей;
  • работа с фольгой и воском для отображения и интерпретации внутреннего опыта через создание образов и символов.

III ступень. Коррекция расстройств пищевого поведения (избыточной массы тела)

• Расстройство пищевого поведения: понятие, виды, симптоматика.
• Психологические проблемы переедания и избыточного веса.
• Основы психологического консультирования клиента с пищевым расстройством.
• Психологический практикум:
  • методы психологической диагностики самооценки личности, отношения к еде и образу собственного тела, внутрисемейных отношений и причин переедания;
  • рисуночные техники для осознавания подавляемых мыслей и чувств, избавления от страхов и обид, развития навыков саморегуляции;
  • маскотерапия – методика коррекции депрессивного состояния, повышения самооценки, объективизации образа Я (фотопортрет, словесный, графический, живописный и скульптурный портрет).

IV ступень. Арт-коучинг. Работа с личностными проблемами клиента

• Арт-коучинг. Что это такое? Его отличие от классического коучинга и психотерапии.
• Установление контакта с клиентом, заключение контракта.
• Планирование арт-коучинговой сессии, подбор арт-инструментов.
• Обзор эффективных методик арт-коучинга.
• Психологический практикум:
  • техники структурирования целей, поиска ограничений и преград в их реализации;
  • коллажирование - работа с образом Я, его принятием/неприятием, создание новой Я-концепции клиента;
  • техники борьбы с самосаботажем и перфекционизмом, «диалог с внутренним критиком» клиента;
  • терапевтическая метафора - работа с мотивацией и самомотивацией клиента;
  • ресурсные техники арт-коучинга.