2 набор Пособия для логопедов: рабочие тетради, игры и т.д

Второй набор пособий для логопедов Лилии Мининой включает артикуляционные тетради, логопедическую сказку и комплексы упражнений.

1. Артикуляционные тетради

В набор входят тетради «Свистелочка»-«Звенелочка», «Шипелочка»-«Жужжалочка», «Рычалочка» и «Гуделочка».

«Рычалочка» предназначена для коррекции неправильного произношения сонорных звуков Р-Рь у старших дошкольников и младших школьников. Логопед может подобрать по тетради комплекс упражнений для индивидуальной работы с ребёнком, отметить точность и правильность их выполнения и дать родителям советы для занятий дома.

Тетрадь адресована учителям-логопедам и родителям, которые закрепляют упражнения с ребёнком дома по заданию логопеда и записывают качество их выполнения. Занятия по тетради развивают память, внимание, мышление и восприятие, а раскрашивание картинок — мелкую моторику.

2. Логопедическая сказка «Шипящие приключения котёнка Мурзика»

Сказка для работы над звуком Ш рассказывает о приключениях котёнка Мурзика и тётушки Совы. В ней одна сюжетная линия; на каждой карточке решается одна задача: артикуляционная гимнастика, изолированное произношение, произношение в слогах, словах и связной речи или дифференциация звуков С-Ш.

В комплекте 25 карточек и титульный лист.

3. Комплексы упражнений на дифференциацию звуков

Комплексы для работы со свистящими, шипящими и сонорными звуками:

• «Гусь и пчёлка» — Ш-Ж;
• «Ветерок и комарик» — С-З;
• «Машинка и самолёт» — Р-Л;
• «Змейка и насосик» — Ш-С;
• «Жучок и комарик» — Ж-З.

В комплект входят титульный лист и 13 карточек с упражнениями: карточка с описанием правильной артикуляции звуков, 4 упражнения на дифференциацию изолированных звуков, 4 упражнения на дифференциацию в слогах различной структуры — прямых, обратных и в интерлоковой позиции — и 4 упражнения на дифференциацию звуков в словах.

4. Комплекс «Артикуляционная гимнастика»

Комплексы упражнений и заданий объединены лексическими темами и рассчитаны на взаимодействие логопеда, воспитателя и психолога. Они направлены на развитие артикуляционной моторики, тонких движений пальцев рук, дыхания, голоса и эмоциональной сферы ребёнка. Упражнения также развивают подвижность мимикоартикуляционных мышц, чёткие артикуляционные позиции губ и языка, координацию движений пальцев, правильное речевое дыхание, интонационную выразительность голоса и способы выражения чувств и эмоций.

11 лексических тем:

• 1. «Осень»;
• 1. «Овощи. Огород»;
• 1. «Фрукты. Сад»;
• 1. «Грибы. Ягоды»;
• 1. «Перелётные птицы»;
• 1. «Человек. Части тела»;
• 1. «Одежда. Обувь. Головные уборы»;
• 1. «Домашние животные»;
• 1. «Домашние птицы»;
• 1. «Дикие животные»;
• 1. «Зимушка-зима».