О чём курс

О курсе

Психолог Екатерина Позднякова разбирает пошаговую систему организации психологических групп с опорой на арт-терапевтические методики — от набора участников до подведения итогов на финальной встрече. Практикум учит адаптировать схемы работы под любые задачи: группы поддержки, развивающие тренинги или длительные тематические арт-терапевтические циклы. Каждая тема подкрепляется практическими упражнениями, которые можно сразу переносить в работу с клиентами.

Материал помогает освоить отличия форматов групповой работы, будь то семинар, тренинг или терапевтическая группа, и соотнести их с практическими целями ведущего. На занятиях детально рассматриваются процессы групповой динамики, способы диагностики состояний через творческие техники и правила создания безопасного рабочего пространства.

Что внутри

Обучение охватывает все этапы ведения групповых процессов:

  • Критерии отбора участников с учётом терапевтических задач и психологической совместимости, а также способы их удержания в проекте.
  • Инструменты модерации, правила ведения дискуссий, поддержание темпа и подача безоценочной развивающей обратной связи.
  • Совместное обсуждение рисунков, ролевые игры и арт-техники для работы со сложными эмоциональными состояниями.
  • Формулирование общих терапевтических целей с опорой на индивидуальные запросы участников.
  • Анализ четырёх базовых ролей в группе (альфа, бета, гамма, омега) и методы мягкого управления динамикой в напряжённых ситуациях.
  • Алгоритмы действий при возникновении конфликтов, пассивности или сопротивления ведущему.
  • Приёмы бережного завершения терапевтической работы и способы фиксации результатов.
  • Техники самопрезентации для уверенного набора участников на авторские программы.

Для кого

Программа ориентирована на специалистов с разным уровнем опыта:

  • Начинающие специалисты пошагово разберут технологию ведения групп и преодолеют неуверенность перед первыми запусками.
  • Практикующие психологи и арт-терапевты дополнят профессиональный арсенал новыми техниками и алгоритмами управления группой.
  • Специалисты, сомневающиеся в старте групповой практики, разберутся в структуре процесса и смогут осознанно принять решение.
  • Все, кто интересуется психологией общения, освоят механику группового взаимодействия и научатся управлять ходом дискуссий.

Об авторе

Екатерина Позднякова — психолог и глубинно-ориентированный психотерапевт. С 2000 года выступает доцентом в проекте обучения психотерапии по методу «Символдрама» и преподаёт методику работы с глубинной символикой более двадцати лет. Состоит в Европейской ассоциации психотерапевтов (ЕАР), разрабатывает программы по детской терапии, семейной истории и работе с кризисами взрослой жизни, а также написала книгу «Мать на 100% или как воспитать счастливого ребёнка, сохранив себя».

Программа обучения

1 занятие. В этом уроке вы разберёте основные форматы групповой работы — семинар, тренинг и психологическую группу — и определите, чем они отличаются друг от друга. Вы освоите критерии выбора подходящего формата для арт‑терапевтической практики и поймёте, какие методы уместны в каждом из них. Вы узнаете о преимуществах и ограничениях групповой терапии и научитесь соотносить их со своими профессиональными задачами. Вы отработаете навык самопрезентации и выполните упражнение «Моя профессиональная визитка», чтобы уверенно представлять себя и свою работу участникам группы. 2 занятие. В этом уроке вы разберёте ключевые критерии отбора участников и научитесь формировать группу с учётом терапевтических целей и групповой совместимости. Вы освоите практические приёмы, которые помогают создать у участников ощущение безопасности и вовлечённости с первых минут. Вы узнаете секреты удержания участников в группе и поймёте, как выстроить процесс так, чтобы люди хотели оставаться и возвращаться. Вы отработаете стартовые техники знакомства и выполните упражнение «Знакомство участников», чтобы уверенно запускать групповую динамику. 3 занятие. В этом уроке вы разберёте, как применять базовые инструменты групповой работы именно в арт‑терапевтическом контексте. Вы освоите техники модерации и научитесь управлять темпом и фокусом группы, не теряя терапевтической глубины. Вы узнаете, как грамотно включать ролевые игры и организовывать совместное обсуждение рисунков, чтобы усиливать рефлексию участников. Вы отработаете навыки подачи обратной связи так, чтобы она воспринималась как поддержка, а не как оценка. Вы создадите персональный набор рабочих приёмов с помощью арт‑техники «Чемоданчик моих инструментов». 4 занятие. В этом уроке вы разберёте, почему чёткая постановка целей — основа результативной групповой работы, и научитесь формулировать цели, которые учитывают и запросы участников, и терапевтические задачи. Вы освоите алгоритм согласования целей с группой и поймёте, как избежать размытых ожиданий и расхождений в понимании результата. Вы узнаете, как трансформировать личные цели участников в общие групповые задачи без потери индивидуального смысла. Вы отработаете целеполагание на практике с помощью упражнения «Дорога к моей цели» и научитесь выстраивать понятную траекторию работы группы. 5 занятие. В этом уроке вы разберёте понятие групповой динамики и научитесь замечать её проявления в реальном времени, а не только по итогам встречи. Вы освоите типологию четырёх ключевых ролей (альфа, бета, гамма, омега) и поймёте, как они влияют на атмосферу и продуктивность группы. Вы узнаете, как распознавать роли участников и прогнозировать возможные напряжения или точки роста. Вы отработаете приёмы мягкого управления динамикой, чтобы сохранять баланс между активностью и безопасностью, примените эти знания на практике с помощью арт‑техники «Трудный клиент» и научитесь видеть в сложных ролях ресурс, а не препятствие. 6 занятие. В этом уроке вы разберёте типичные сложные ситуации, с которыми сталкиваются ведущие групп: конфликты, пассивность, сопротивление, эмоциональные всплески. Вы освоите метод систематизации трудностей и сформируете собственный список наиболее вероятных сложностей с учётом своей практики. Вы узнаете готовые алгоритмы действий для каждой из ситуаций и поймёте, когда уместны прямые вмешательства, а когда — косвенные приёмы. Отработаете стратегии уверенного и бережного реагирования и укрепите внутреннюю опору с помощью арт‑техники «Моя внутренняя уверенность». 7 занятие. В этом уроке вы разберёте, почему этап завершения — не менее важный, чем старт, и как грамотно подвести итоги, чтобы усилить терапевтический эффект. Вы освоите приёмы фиксации результатов и научитесь помогать участникам замечать и присваивать свой прогресс. Вы узнаете, как организовать финальную обратную связь так, чтобы она была содержательной, бережной и полезной для всех. Вы отработаете техники завершения группы и поймёте, как поддерживать участников после окончания работы, закрепите полученные навыки с помощью упражнения «Обратная связь» и уйдёте с готовым шаблоном финального занятия, который сможете адаптировать под любой формат.

Складчина создана 26 августа 2026 г. · описание обновлено 25 октября 2026 г.

Теги курса

Проблемы

Другие материалы автора 1

ЕП Екатерина Позднякова Все материалы
4 312 ₽ 18 000 ₽