Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Name: Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Price: 3355 RUB
Availability: PreOrder

5 участников

Школа Издательство Учитель

О чём курс

О курсе

В программе рассматривается обеспечение работы педагога-психолога в учреждениях общего, профессионального и дополнительного образования. Учебный план опирается на актуальное российское законодательство: Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» и стандарты ФГОС для дошкольного, начального (включая работу с детьми с ОВЗ) и основного общего образования.

В рамках курса рассматриваются специфика психолого-педагогической поддержки учащихся, нормативные аспекты ведения документации, принципы построения безопасной образовательной среды и организация взаимодействия с семьями воспитанников.

Что изучается

Содержание программы охватывает ключевые направления работы специалистов в образовательных организациях:

основы педагогики, системно-деятельностный подход и проектирование образовательного процесса;
профессиональная деятельность и структура психологической службы в образовании;
методы превентивных мероприятий, направленных на профилактику девиаций, аддикций и дезадаптации;
клиническая психология детского и подросткового возраста, включая анализ невротических и психосоматических расстройств;
психопатология и специфика сопровождения детей с нарушениями развития (РАС, ЗПР, умственная отсталость);
психологическая диагностика, скрининговые мониторинги и оформление психолого-педагогических заключений;
практические инструменты коррекционной работы, включая арт-терапию, телесную терапию и развивающие игры;
социальная психология, методы медиации, управление конфликтами и психологическое консультирование участников образовательного процесса.

Практическая часть

Значительное внимание уделено практикуму по решению профессиональных задач. Слушатели разбирают реальные педагогические ситуации, алгоритмы педагогической поддержки обучающихся разных возрастных групп, проектирование индивидуальных образовательных маршрутов и моделей профессионального саморазвития педагога.

Программа обучения

Раздел 1. Организация профессиональной деятельности педагога-психолога в организациях общего, профессионального и дополнительного образования
- Психологическая профилактика субъектов образовательного процесса в организациях общего, профессионального и дополнительного образования
  - Занятие 1. Психолого-педагогическое планирование превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения и их реализация.
  - Занятие 2. Психологическая профилактика и комплексное сопровождение субъектов образовательного процесса в организациях общего, профессионального и дополнительного образования.
- Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса
  - Занятие 1. Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса в области работы по поддержке лиц с ОВЗ, детей и обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.
  - Занятие 2. Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса.
  - Занятие 3. Оформление и ведение психолого-педагогической документации: планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты.
  - Занятие 4. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды образовательных организаций.
- Современные психолого-педагогические технологии и их практическое применение в организациях общего, профессионального и дополнительного образования
  - Занятие 1. Современные психолого-педагогические технологии и их практическое применение в организациях общего, профессионального и дополнительного образования.
  - Занятие 2. Телесная терапия как инновационная технология в работе педагога-психолога.
  - Занятие 3. Игротехническая компетентность современного педагога-психолога: организация и проведение развивающих игр.
  - Занятие 4. Тренинг как технология психологического сопровождения участников образовательного процесса в учреждениях общего, профессионального и дополнительного образования.
- Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий
  - Занятие 1. Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий и ИКТ.
  - Занятие 2. Психолого-педагогические заключения по результатам диагностического обследования: алгоритм составления с ориентацией на проблемах личностного и социального развития обучающихся.
  - Занятие 3. Скрининговые обследования (мониторинг): анализ динамики психического развития лиц, нуждающихся в психологической помощи.
  - Занятие 4. Современные методики экспресс-диагностики как инструмент решения психологических задач.
- Психологическая служба в образовании
  - Занятие 1. Психологическая служба в образовании: профессиональные компетенции специального психолога.
  - Занятие 2. Требования к организации психологической службы в образовательной организации.
  - Занятие 3. Создание условий по функционированию психологической службы в образовательной организации.
  - Занятие 4. Использование в психолого-педагогической практике службы «Детский телефон доверия» как средства оказания экстренной психологической помощи.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Педагог-психолог как ресурс эффективной семейной социализации.
  - Занятие 2. Проектирование коррекционных курсов для индивидуальных и групповых занятий в практике работы педагога-психолога.
  - Занятие 3. Арт-терапия в системе коррекционно-развивающей работы педагога-психолога.
  - Занятие 4. Формирование "безбарьерной" психологической среды в детско-подростковом сообществе.
  - Занятие 5. Маскотерапия как эффективный метод диагностики и коррекции психических состояний личности.
  - Занятие 6. Здоровьесберегающие технологии в работе психолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Раздел 2. Практикум по решению профессиональных задач
- Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
  - Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
  - Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
  - Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
- Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
  - Занятие 1. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
  - Занятие 2. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
- Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
  - Занятие 1. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
  - Занятие 2. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
- Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
  - Занятие 1. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
  - Занятие 2. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации.
  - Занятие 2. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников.
  - Занятие 3. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
  - Занятие 4. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
Раздел 3. Педагогика
- Педагогика как наука
  - Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики
- Развитие и формирование личности
  - Занятие 1. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
- Проблема содержания образования в педагогическом процессе
  - Занятие 1. Проблема содержания образования в педагогическом процессе.
  - Занятие 2. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
- Инновации в образовании
  - Занятие 1. Инновации в образовании: современные педагогические технологии.
- Системно-деятельностный подход в образовании
  - Занятие 1. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО.
  - Занятие 2. Системно-деятельностный подход в работе учителя.
- Воспитание в педагогическом процессе
  - Занятие 1. Воспитание в педагогическом процессе.
- Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания
  - Занятие 1. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
  - Занятие 2. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
  - Занятие 2. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
  - Занятие 3. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
  - Занятие 4. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
  - Занятие 5. Инновации в образовании: экспериментальные модели и практическая реализация.
  - Занятие 6. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности.
  - Занятие 7. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС.
  - Занятие 8. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия.
Раздел 4. Клиническая психология детей и подростков
- Клиническая психология детского и подросткового возраста: история, предмет, задачи, основные разделы
  - Занятие 1. Клиническая психология детского и подросткового возраста: история, предмет, задачи, основные разделы.
- Возрастная специфика проявления расстройств психического здоровья детей и подростков
  - Занятие 1. Возрастная специфика проявления расстройств психического здоровья детей и подростков.
  - Занятие 2. Психосоматические расстройства в детском и подростковом возрасте: методы диагностики и коррекции.
  - Занятие 3. Расстройства пищевого поведения у детей и подростков.
- Семья в контексте клинической психологии детей и подростков
  - Занятие 1. Семья в контексте клинической психологии детей и подростков.
- Основы психологической коррекции и реабилитации нарушений психического развития детей и подростков
  - Занятие 1. Основы психологической коррекции и реабилитации нарушений психического развития детей и подростков.
  - Занятие 2. Психологическая коррекция и психотерапия невротических и тревожных расстройств у детей и подростков.
- Методы детской клинической психологии
  - Занятие 1. Методы детской клинической психологии.
  - Занятие 2. Типология, феноменология и диагностика психического дизонтогенеза.
Раздел 5. Психопатология
- Нарушения развития личности. Личностные расстройства. Классификация форм нарушенного поведения
  - Занятие 1. Психопатология: обучающиеся (воспитанники) с аддиктивным поведением.
  - Занятие 2. Психопатология: обучающиеся (воспитанники) с делинквентным поведением.
  - Занятие 3. Острые аффективные реакции у подростков: причины, виды, профилактика.
  - Занятие 4. Психолого-педагогическая характеристика и сопровождение обучающегося с диагнозом «эпилепсия».
  - Занятие 5. Клинико-психологические аспекты проблемы девиантного (отклоняющегося) поведения у детей и подростков.
  - Занятие 6. Нарушения поведения у детей дошкольного возраста.
  - Занятие 7. Детское воровство: причины и профилактика.
  - Занятие 8. Акцентуации характера современного подростка: практический инструментарий.
- Суицидальное поведение у детей и подростков
  - Занятие 1. Суицидальное поведение у детей и подростков: факторы риска и профилактика в условиях образовательной организации.
  - Занятие 2. Психопатология: обучающиеся (воспитанники) с суицидальным поведением.
  - Занятие 3. Психолого-педагогическая помощь подросткам с поведением суицидальной направленности.
- Психические расстройства в детском и подростковом возрасте
  - Занятие 1. Психопатология: общее стойкое недоразвитие (умственная отсталость).
  - Занятие 2. Психопатология: искаженное и дисгармоничное развитие (расстройства аутистического спектра, ранняя детская шизофрения, психопатия).
  - Занятие 3. Психопатология: задержанное и дефицитарное развитие (задержка психического развития, грубые нарушения анализаторных систем).
  - Занятие 4. Неврозы у детей: причины, проявления и профилактика.
  - Занятие 5. Расстройства психологического (психического) развития у детей и подростков: методы психолого-педагогической коррекции.
  - Занятие 6. Методы коррекции синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
  - Занятие 7. Особенности девиантного поведения детей с расстройствами аутистического спектра и возможности их психолого-педагогической коррекции.
- Самостоятельная работа слушателей
  - Занятие 1. Теоретико-методологические основы психологии умственно отсталого ребенка как отрасли специальной психологии.
Раздел 6. Основы социальной психологии
- Теоретико-методологические основы социальной психологии
  - Занятие 1. Теоретико-методологические основы социальной психологии.
- Социальная психология общения и взаимодействия людей
  - Занятие 1. Социальная психология общения и взаимодействия людей.
  - Занятие 2. Психолого-педагогическая диагностика межличностных отношений и способностей к общению.
- Психологические особенности социализации и развития личности
  - Занятие 1. Психологические особенности социализации и развития личности.
  - Занятие 2. Психотипические и индивидуально-психологические особенности личности.
- Характеристика факторов социальной уязвимости детства
  - Занятие 1. Характеристика факторов социальной уязвимости детства.
  - Занятие 2. Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи в трудной жизненной ситуации. Профилактика социальных девиаций.
  - Занятие 3. Психолого-педагогическая помощь дезадаптированными детям и подросткам.
  - Занятие 4. Основные направления государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации.
- Технология консультирования в социально-педагогической деятельности
  - Занятие 1. Технология консультирования в социально-педагогической деятельности.
  - Занятие 2. Социально-педагогическая работа с семьей: формы, методы, технологии.
- Психология социальных групп и коллективов. Внутригрупповые социально-психологические процессы
  - Занятие 1. Психология социальных групп и коллективов. Внутригрупповые социально-психологические процессы.
  - Занятие 2. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе.
  - Занятие 3. Социально-психологические аспекты взаимодействия в группе: управление коллективом.
- Управление конфликтами
  - Занятие 1. Стратегии разрешения конфликта как условие психологического здоровья в образовательной среде (ФГОС).
  - Занятие 2. Технологии предупреждения и разрешения конфликтов в образовательной воспитывающей среде.
  - Занятие 3. Практические техники урегулирования конфликтных ситуаций в образовательной организации.
  - Занятие 4. Психологическое сопровождение решения конфликтных ситуаций в образовательной организации.
Раздел 7. Психологическое консультирование
- Психологическое консультирование как один из видов психологической помощи. Особенности психологического консультирования в сфере образования
  - Занятие 1. Психологическое консультирование как один из видов психологической помощи. Особенности психологического консультирования в сфере образования.
  - Занятие 2. Проблемы и задачи психологического консультирования в детском возрасте.
- Психологическое здоровье как цель психологической службы образования и предмет психологического консультирования
  - Занятие 1. Психологическое здоровье как цель психологической службы образования и предмет психологического консультирования.
- Этапы, методы, приемы и техники личностного консультирования в психолого-педагогической практике
  - Занятие 1. Этапы, методы, приемы и техники личностного консультирования в психолого-педагогической практике.

Складчина создана 4 августа 2019 г. · описание обновлено 18 октября 2026 г.

Теги курса

Другие материалы школы 1

ИУ Издательство Учитель Все материалы

Моя Россия. Патриотические раскраски по номерам для детей 386 ₽

Отзывов пока нет. Будьте первым!

Как получить курс?

Влада Администратор сайта

Этот курс сейчас в процессе организации складчины. Нажмите кнопку «Записаться» и ожидайте старта — вам придёт уведомление. Когда складчина стартует, в карточке курса будет указан актуальный взнос. Текущая цена пока в процессе формирования и может отличаться от финальной.

Финальный взнос будет ниже, чем 13 900 ₽?

Влада Администратор сайта

Да, мы стремимся, чтобы финальный взнос был не больше ≈10% от оригинальной цены курса. Чем больше участников записывается в складчину, тем ниже выходит взнос для каждого.

Как я могу ускорить сбор складчины и уменьшить взнос?

Влада Администратор сайта

Нажмите кнопку «Записаться» и авторизуйтесь на сайте через email (через ту же почту, которую будете использовать для входа). В личном кабинете вас будут ждать инструкции, как пригласить других участников — чем больше людей записалось, тем быстрее стартует складчина и тем ниже взнос. Как только складчина готова к приобретению, вам придёт уведомление.