Обучение профессии психолог. Общая психология и психотерапия

Практическая психология. Зина Шамоян

• Модуль 1. Личность

  • 1. Структура личности, темперамент, характер и этапы психологического развития.
  • 1. Истинное и ложное Я, формирование идентичности и аутентичности.
  • 1. Самооценка, самоценность, стыд, самокритика и обесценивание.
  • 1. Психологические защиты личности и внутренние конфликты.
  • 1. Детские травмы, семейные сценарии и родительские установки.
  • 1. Психологическая зрелость, автономия, ответственность и личные границы.
  • Результаты модуля: проведение психологического анализа личности, отделение потребностей от навязанных установок, терапия низкой самооценки и стыда, работа с детскими травмами, развитие устойчивой идентичности.

• Модуль 2. Сказкотерапия

  • 1. Психология сказок и историй. Символы, архетипические образы, метафоры и их значение в исследовании внутреннего мира человека.
  • 1. Идентификация с героями. Как через персонажей человек может узнавать собственные чувства, потребности, страхи и внутренние конфликты.
  • 1. Проживание подавленных чувств через сюжет. Использование сказок и рассказов для исследования злости, страха, стыда, вины, одиночества и боли.
  • 1. Жизненные сценарии в сказках. Исследование повторяющихся моделей отношений, семейных ролей, выбора партнёра и представлений о любви.
  • 1. Сказка как пространство альтернативного опыта. Создание новых сюжетов, изменение позиции героя, поиск внутренних ресурсов и новых способов реагирования.
  • 1. Практика сказкотерапии. Подбор историй, терапевтические вопросы, анализ эмоционального отклика, сочинение собственных сказок и интеграция полученного опыта.
  • Результаты модуля: исследование глубинных переживаний клиента через сказки, помощь в проживании чувств, обнаружение сценариев в отношениях, создание терапевтических историй.

• Модуль 3. Отношения

  • 1. Теория привязанности и её влияние на взрослые отношения.
  • 1. Бессознательный выбор партнёра и повторяющиеся сценарии любви.
  • 1. Эмоциональная зависимость, созависимость и страх одиночества.
  • 1. Травма отвержения, покинутости и страх потери близости.
  • 1. Личные границы, конфликты, манипуляции и психологическое насилие.
  • 1. Зрелая любовь, доверие, интимность и способность сохранять себя в отношениях.
  • Результаты модуля: выявление причин повторения болезненных сценариев, снижение созависимости и страха одиночества, инструменты работы с тревожной привязанностью, восстановление границ, построение зрелых отношений.

• Модуль 4. Деньги

  • 1. Психология денежных отношений и финансового поведения.
  • 1. Семейные денежные сценарии, установки и ограничивающие убеждения.
  • 1. Деньги, самооценка, самоценность и социальный статус.
  • 1. Страх успеха, финансового роста и ответственности.
  • 1. Финансовая тревога, дефицитарное мышление и денежная зависимость.
  • 1. Профессиональная реализация, самосаботаж, синдром самозванца и психологические барьеры роста.
  • Результаты модуля: выявление установок и конфликтов вокруг денег, пересмотр семейных убеждений, работа с финансовой тревогой и самосаботажем, развитие финансовой самостоятельности.

• Модуль 5. Зависимости

  • 1. Психологические и нейробиологические механизмы формирования зависимостей.
  • 1. Химические зависимости и расстройства, связанные с употреблением психоактивных веществ.
  • 1. Поведенческие зависимости и проблемное использование цифровых технологий.
  • 1. Эмоциональная зависимость от партнёра и зависимые модели отношений.
  • 1. Зависимость как способ избегания боли и регуляции эмоциональных состояний.
  • 1. Психотерапевтические подходы к зависимостям, профилактика рецидивов и восстановление автономии.
  • Результаты модуля: распознавание признаков зависимостей, оценка степени проблемного поведения, работа с тягой и мотивацией к изменениям, снижение зависимого поведения, составление плана профилактики рецидивов.

• Модуль 6. Терапия своих чувств и состояний

  • 1. Природа чувств, эмоций и их влияние на психическое состояние.
  • 1. Подавленные чувства, эмоциональные запреты и психологические защиты.
  • 1. Тревога, страх, панические состояния и эмоциональная дисрегуляция.
  • 1. Агрессия, подавленная злость, аутоагрессия и самонаказание.
  • 1. Стыд, вина, эмоциональная боль, внутренний критик и самосострадание.
  • 1. Эмоциональная устойчивость, саморегуляция, внутренняя опора и профилактика профессионального выгорания.
  • Результаты модуля: понимание причин чувств, работа с эмоциональными запретами, снижение тревоги, работа со злостью, стыдом и самокритикой, укрепление собственной устойчивости терапевта.

Клиническая психология. Владимир Менделевич

• Введение в клиническую психологию
• Принципы и этапы клинического интервьюирования в клинической психологии. Клиническое интервьюирование как основной метод дифференциальной диагностики нормы и патологии.
• Психология и психопатология индивидуальных различий и поведения. Учение об индивидуальности. Сбалансированный и дисбалансированный темперамент. Гармоничный, дисгармоничный и патологический характер.
• Поведенческая норма, патология и девиации в жизни и в Интернете. Структура, механизмы и формы девиантного поведения. Девиантное поведение в Интернете.
• Неврозология и психосоматическая медицина. Механизмы неврозогенеза. “Потенциальный невротик” и “неврозоустойчивая личность”. Невротические и соматоформные расстройства, их клинические проявления, диагностика, дифференциальная диагностика. Понятие психической травмы. Антиципационная концепция неврозогенеза.

Возрастная психология. Александр Колмановский

• Поведение ребёнка, агрессия, главные страхи
• Страх непринятия, страх осуждения, понятие «самопринятия», низкое самопринятие
• Детско-родительские отношения
• Наказание, принуждение, безусловное принятие
• Поведенческие формы защиты, межродительские отношения, подростковый период

Эндокринология. Оксана Хмельницкая

• Гормоны и эмоции. Влияние гормональных нарушение на психоэмоциональную состояние
• Гормоны в женском организме. Баланс гормонов, витаминов, минералов и беременность
• Гормоны и сексуальность. Есть ли связь?
• Чек-ап проверки гормонального и нутритивного статуса. Практические советы: как поддержать организм

Сексология. Фотиния Ефремова

• Сексуальность в междисциплинарном подходе, сексологическом консультировании.
• Сексологическая диагностика, ее уровни в сексологических запросах. Методы работы
• Сексуальное развитие человека. Этапы формирования сексуальности. Детская и подростковая сексуальность.
• Сексуальное воспитание. Родительское программирование и сексуальные нарушения. Первый сексуальный опыт
• Сексуальность взрослого человека. Цикл сексуальной реакции.
• Сексуальные фантазии. Значение (функции) фантазий. Наиболее распространенные фантазии мужчин и женщин. Сексуальный сценарий.
• Половые расстройства у мужчин. Половые расстройства у женщин. Понятие о сексуальной «норме». Как говорить о «запретных» темах.
• Границы нормы/патологии. Виды сексуальных девиации.
• Телесный аспект формирования любви и сексуальности. Сценарии отношений (эволюционные программы)
• Сексуальная травматизация, инцест, насилие
• Позиции терапевта, возможности котерапии.
• Психокоррекция сексуальных нарушений.

Общая психология. Иван Хватов

• Онтологический статус психики
• Ассоцианизм и Введение в психоанализ
• Психоанализ
• Бихевиоризм
• Гештальтпсихология
• Советская психология
• Гуманистическая психология
• Когнитивная психология
• Трансперсональная психология
• Ощущение и восприятие
• Память
• Внимание
• Мышление
• Эмоции
• Мотивация
• Воля
• Психические состояния
• Психические свойства
• Сознание

EMD. Экстренная психологическая помощь. Юлия Глазкова

• Модель Адаптивной Переработки Информации (теоретическая модель EMDR-терапии)
• Травма и ее последствия:
  • стрессовая реакция;
  • острое стрессовое расстройство и посттравматическое стрессовое расстройство;
• Паттерны, флешбеки, триггеры - основные понятия EMDR терапии.
• Разбор протокола EMD. Протокол для работы с недавним травматичным событием.