Лексический экспресс

20 участников

О чём курс

Этот практический курс представляет собой комплексную программу профессионального развития для преподавателей иностранных языков, стремящихся вывести свою работу с лексикой на качественно новый уровень. Независимо от того, какой именно язык вы преподаете, методология курса универсальна, так как все уроки проводятся на русском языке и фокусируются на фундаментальных принципах лингводидактики. Основная цель обучения — научить педагогов не просто «давать слова», а формировать у студентов устойчивый активный словарный запас, который действительно используется в речи.

Курс построен на глубоком анализе того, как лексика усваивается, запоминается и переходит из пассивного состояния в активное. Вы узнаете, как отбирать наиболее актуальный материал из огромного массива информации, как правильно презентовать новые единицы и какие методики помогают сделать процесс запоминания естественным и эффективным. Особое внимание уделяется коммуникативному подходу: вы получите десятки готовых идей, как персонализировать задания, чтобы лексика «прилипала» к ученику, а также как превратить рутинную отработку слов в увлекательный процесс.

Одной из ключевых особенностей курса является работа с аутентичными материалами и учебниками. Вы научитесь критически оценивать учебные пособия, «прокачивать» их, дополняя необходимыми элементами, и гармонично вплетать аутентику в структуру урока, даже если в ней изначально нет нужной лексики. Программа также глубоко погружает в тему Emergent Language (EL) — языка, который возникает непосредственно в ходе общения. Вы освоите системы хранения EL, научитесь выбирать подходящие платформы и получите в свое распоряжение более 50 техник для работы с возникающей лексикой на всех этапах обучения.

Важным блоком курса является система повторения (Revision) и рециркуляции (Recycling). Вы поймете, как часто и каким образом нужно возвращаться к пройденному материалу, чтобы он не забывался, и как сделать процесс повторения коммуникативным и интересным. Вы также узнаете, как делегировать часть заданий самим ученикам, что не только разгружает преподавателя, но и повышает вовлеченность студентов в учебный процесс.

Формат обучения включает в себя не только теоретические блоки, но и интенсивную практику. В частности, предусмотрен 2-часовой мастермайнд, где вы сможете «прожарить» свой учебник, построить урок с нуля на основе аутентичных материалов и получить ответы на самые острые вопросы. Дополнительным преимуществом станут готовые шаблоны для работы на платформе MIRO и эффективные таблицы для систематизации лексики. Этот курс — инвестиция в вашу профессиональную уверенность, позволяющая структурировать хаос в преподавании лексики и сделать ваши уроки по-настоящему результативными, современными и востребованными.

Программа обучения

Базовые принципы работы с лексикой

  • Фундамент работы с лексикой - 7 базовых принципов, как отбирать нужную и классную лексику, когда ее очень много
  • 8 рабочих источников на все времена, где лексику по теме урока
  • 10 пунктов, которые нужно учитывать, когда мы презентуем лексику
  • Зачем вводить дополнительную лексику и 14 идей, как это сделать
  • 8 лайфхаков, как сделать так, чтобы лексика реально запоминалась Как отрабатывать лексику, чтобы вывести ее в актив
  • 40 идей для отработки лексики на разных этапах урока
  • 23 идеи, как сделать каждое задание более коммуникативным и персонализированным, чтобы лексика прилипла к ученику
  • 20 базовых техник для рециркуляции
  • Как связать уроки между собой и сделать так, чтобы лексика органично перетекала из урока в урок Noticing
  • 23 небанальные идеи для работы с noticing
  • Как работать с noticing во время урока и после Учебник + Аутентика
  • Работа с учебником
  • Как выбирать учебник: критерии плохого и хорошего учебника
  • Почему необходимо прокачивать учебники и мои лайфхаки, как это делать
  • Аутентика
  • 16 идей, как связать аутентику с учебником и что делать если в аутентике нет изучаемой лексики
  • 14 видов аутентичных материалов для разных стадий урока
  • Особенности работы с лексикой при чтении / аудировании
  • 41 идея, как работать с лексикой до, во время и после чтения и аудирования
  • 2-часовой практический мастермайнд
  • Прожариваем учебник на практике
  • Строим урок с нуля по аутентике + ответы на ваши вопросы Emergent Language
  • Фундамент работы с EL
  • Какую систему хранения EL выбрать и почему
  • Плюсы и минусы разных платформ
  • Как работать с EL
  • 53 техники для работы с EL на всех этапах урока, после урока и в домашних заданиях
  • Дополнительные материалы:
  • Шаблоны на MIRO для работы с EL
  • Самая эффективная таблица для работы с EL Как работать с Revision и Recycling
  • Revision
  • Как часто делать Revision
  • Как повторять лексику спустя время
  • Что такое коммуникативный Revision, для чего он нужен и как с ним работать
  • Мой персональный топ упражнений на Revision
  • Делегирование заданий как инструмент для Revision
  • 18 самых эффективных идей для делегирования заданий на учеников
  • Recycling: бонусный урок от Любы, методолога иностранных языков
  • Как работать с лексикой на разных этапах урока
  • Всего в модуле 40+ идей для работы с Revision и Recycling
Складчина создана 25 февраля 2024 г. · описание обновлено 3 мая 2026 г.

Теги курса

Профессии
Инструменты

Другие материалы автора 1

ПP Полина Pollyglot Все материалы
1 463 ₽ 24 600 ₽