Коррекция звукопроизношения у старших дошкольников с задержкой психического развития

Своевременная работа над речевыми нарушениями напрямую определяет готовность детей с ЗПР к школьному обучению. В материале рассматриваются специфические приемы постановки звуков и преодоления отклонений в произносительной стороне речи, характерных для данной категории дошкольников.

Внутри разбираются методики развития артикуляционной моторики, этапы формирования правильного произношения, а также техники автоматизации и дифференциации поставленных звуков. Контент ориентирован на педагогов-дефектологов и логопедов, работающих с детьми с задержкой психического развития.