Комплексный подход к запуску речи у детей с различной речевой патологией
О чём курс
Системная методика помощи неговорящим детям в возрасте до 4 лет, которая помогает выявлять причины задержки речевого развития и подбирать инструменты коррекции. Программа сфокусирована на работе с "неудобными" детьми, включая случаи гиперактивности, агрессивного поведения или генетических отклонений. В рамках обучения рассматриваются способы интеграции развития крупной и мелкой моторики, бытовых навыков и высших психических функций в логопедическую практику. Вы научитесь проводить профессиональную диагностику, выстраивать индивидуальные планы коррекции при алалии и дизартрии, а также эффективно взаимодействовать с родителями для достижения устойчивого прогресса.
Программа обучения
- Шаг 1. Изучение возрастных особенности детей от 1 до 4 лет
- 1.1 Психологическое и физиологическое развитие детей до 3 лет
- 1.2 Психологическое и физическое развитие ребенка 3-4 года
- 1.3 Речевое развитие детей до 3 лет
- 1.4 Речевое развитие детей 3-4 лет
- 1.5 Психологические особенности развития речи детей раннего возраста и дошкольников
- 1.6 Речевые нарушения детей 2-3 лет: задержка речевого развития
- 1.7 Речевые нарушения детей 3-4 лет: алалия
- 1.8 Причины отсутствия речи
- Шаг 2. Как использовать возрастные особенности детей и запустить речь: от диагностики до результатов
- 2.1. Скользкие места: частые ошибки и главные правила проведения диагностики неговорящих детей
- 2.2 Преддиагностика: беседа, анкетирование и анамнез
- 2.3 Проведение диагностики неговорящего ребенка
- 2.4 Дифференциальная диагностика
- 2.5 Результаты: написание логопедического заключения и плана коррекции
- 2.6 Секреты логопедической работы с неговорящими детьми
- 2.7 Методики запуска речи
- 2.8 Методика работы с гиперактивными детьми (психологическая и поведенческая коррекция)
- 2.9 Подготовка и проведение сравнительной диагностики и корректировка программы занятий
- 2.10 Как понять, когда выпускать ребенка: подведение итогов, завершение работы
- Шаг 3. Конкретные рекомендации по коррекционной работе с детьми с моторной алалией, сенсорной алалией и с тяжёлой формой дизартрии
- 3.1. Коррекционная работа при моторной алалии
- 3.2. Коррекционная работа при сенсорной алалии
- 3.3 Коррекционная работа при тяжелой форме дизартрии
- Шаг 4. Комплексный подход к запуску речи в работе с "неудобными" детьми
- 4.1. Развитие мелкой и крупной моторики в логопедическом занятии
Теги курса
Это не розничная цена — это ваш взнос в складчину. Мы собираем группу участников и делим между ними стоимость официального доступа: каждый платит только свою долю, а получает весь материал. Чем больше участников, тем меньше взнос. После того как сумма собрана, мы оформляем официальный доступ и раздаём материалы всем, кто участвовал.
Нажмите кнопку «Получить доступ» на этой странице и следуйте инструкциям. Вас переведёт на форму оплаты — доступны все современные способы (карта, СБП, электронные кошельки). После оплаты на почту придёт письмо с доступом: материалы выдаются в разделе «Мои складчины» на нашем основном сайте skladchik.org. Учтите: в России skladchik.org открывается только через ускоритель интернета (VPN) — настроить его можно за пару минут по инструкции на skladchik-kak-voiti.online.
Да, конечно. Все материалы — видео, PDF, дополнительные файлы — можно скачать к себе на компьютер и пользоваться ими сколько угодно, без ограничений по времени. Ссылки остаются активными в вашей библиотеке «Мои складчины».