Интенсив, где вы научитесь использовать грамматику как носители и звучать естественно

День 1. уровень А1: Исправляем за один урок всё то, что вы годами произносили неправильно. Местоимения, артикли, глагол to be. Разберём ритм, линкинг и редукции с самого первого урока. День 2. уровень А2: Здесь узнаете, какие из прошедших времен носители используют на самом деле — и почему одно время вытесняет другое в живой речи. Разберём фразовые глаголы, условные предложения и модальный must. День 3. уровень B1-B2: Самый насыщенный урок. Третье условное, could have / should have, хвостиковые вопросы с интонацией и большой секрет про будущее время, которое носители используют совсем не так, как вас учили. Разбираем все три правила линкинга, учимся строить ритм в сложных предложениях. Практика на реальных видео с носителями. День 4. практическое занятие: Занятие для продвинутого уровня. Делаем полный разбор видео с носителями, разбирая всё, что мы прошли, и отвечаем на все вопросы. Урок 1. Уровень А1: правильное произношение местоимений, их сокращений и редуцирований (99% даже репетиторов неправильно произносят местоимение our) глагол to be (сюрприз — 99% учителей неправильно произносят слово being) конструкция there is/ there are произношение артиклей (сюрприз — вы их всегда произносили неправильно, как и местоимения) линкование и сокращение служебных глаголов и слов — предлогов, союзов, do/does как правильно произносить окончания — ed/s и так далее модальные глаголы — can/cant, have to специальные вопросы — what, why, — интонирование вопросов, линкование сильные и слабые слова — как правильно строить ритм и делать ударения в предложении конструкция to be going to Урок 2. Уровень А2: Past Tenses (все прошедшие времена. Как правильно произносить + секреты того, какие на самом деле времена носители используют) something, anything, nothing (я вас удивлю, что только может происходить со словом something…) сравнительные и превосходные степени прилагательных (почему в слове bigger две /g/ и не только) Первое и второе условные предложения used to/to be used to Фразовые глаголы глагол must neither/either Урок 3. B1-B2: третье условное (I would have known if…) could have/should have все виды вопросов, интонирование, хвостиковые вопросы (как интонация влияет на вашу эмоцию — вы действительно спрашиваете или подкалываете собседника?) ритм, интонирование в сложных и сложноподчиненных предложениях линкинг (все три правила) Бонус — полный разбор будущего времени, как его реально используют носители!!! Практическая часть, разбор видео Урок 4. Практическое занятие: Делаем полный разбор видео с носителями, разбирая все что мы прошли, отвечаем на все вопросы.