Складчина Каталог
Мои курсы

Детство в императорской семье конца XVIII – XIX веков 5 лекций

5 участников
ТЕ Автор Татьяна Егерева Школа kik

О чём курс

О чём курс

В пяти лекциях рассматриваются повседневная жизнь, система воспитания и взросление представителей династии Романовых с конца XVIII по конец XIX века. Поскольку в государствах с монархической формой правления подготовка наследников имела ключевое значение для будущего трона, к этому процессу в императорской и великокняжеской семьях подходили со всей строгостью.

В рамках курса рассматривается, как организовывался учебный процесс юных великих князей и княжон, как складывались их взаимоотношения с венценосными родителями, гувернёрами и наставниками. Автор анализирует, оставалось ли у детей место для игр, шалостей и дружбы, а также как характер полученного образования отражался на их дальнейшей судьбе и управлении государством.

Для кого

Материал ориентирован на следующую аудиторию:

  • школьники среднего и старшего возраста (12+), интересующиеся отечественной историей и культурой;
  • старшеклассники и абитуриенты при подготовке к ЕГЭ по истории;
  • все, кто хочет глубже разобраться в традициях и семейных нормах императорского дома.

Что внутри

В содержании освещаются периоды детства и отрочества ключевых российских монархов:

  • детские годы Павла I, его идеалы рыцарства, влияние наставника Н. И. Панина и сложные отношения с матерью, императрицей Екатериной II;
  • педагогические эксперименты Екатерины II над Александром I и роль республиканца Фредерика Сезара де Лагарпа в становлении будущего самодержца;
  • принципы воспитания Николая I под надзором императрицы Марии Фёдоровны и генерала М. И. Ламздорфа;
  • система подготовки Александра II к управлению империей и заветы поэта В. А. Жуковского;
  • мировоззрение, дисциплина и приверженность традиционным ценностям Александра III и Николая II.

Формат

Курс состоит из 5 лекций и рассчитан на слушателей возрастной категории 12+.

Об авторе

Лекции читает Татьяна Александровна Егерева — кандидат исторических наук, преподаватель, лектор культурно-просветительского центра «Архэ», исследователь истории русской общественно-политической мысли и автор более шестидесяти научных работ по истории России XVIII–XIX веков.

Программа обучения

  • Лекция 1. «Император Павел I: детство “русского Гамлета”» Получивший прекрасное образование, романтик в душе, пленявшийся идеалами рыцарства, Павел в детстве и молодости восхищал всех, кто его видел, своими утонченными манерами, добрым сердцем, широкой эрудицией. Он мечтал править в соответствии с «непременными законами», с ним связывали надежды на дарование России конституции. Как складывались отношения Павла с матерью, императрицей Екатериной II? Почему в сыне она видела не продолжателя своих государственных планов и дел, а политического соперника? Каково было влияние на Павла его воспитателя Н.И. Панина? Каким государем стал Павел, получив после долгих лет томительного ожидания корону Российской империи? Об этом мы поговорим на лекции.
  • Лекция 2. «Александр I: воспитание самодержавного республиканца» Как воспитать ребенка добрым, любознательным, жизнерадостным и здоровым, способным принести пользу своему Отечеству, особенно если этот ребенок – наследник престола? Екатерина II точно знала, как это сделать, поэтому, как только в 1777 г. у нее родился внук Александр, она сразу же отобрала его у родителей и стала воспитывать по новейшим просветительским моделям: никаких укачиваний и теплых чепчиков, тугого пеленания и сладкого питания – вместо этого закаливание, подвижные игры и привлечение с детских лет к физическому труду. Не позабыла императрица и о воспитании нравственности: в наставники к будущему самодержцу был приглашен пламенный республиканец и гуманист, враг деспотизма и крепостничества, швейцарец Фредерик Сезар де Лагарп. Какие политические уроки вынес из подобного воспитания император Александр I и почему современник назвал его «сфинксом, не разгаданным до гроба», – об этом мы поговорим на следующей лекции.
  • Лекция 3. «Николай I: воспитание “рыцаря самодержавия”» Если великого князя Александра воспитывала по своему усмотрению бабушка, то воспитанием Николая занималась его мать, императрица Мария Федоровна. Какими принципами она руководствовалась? Почему в наставники к юному великому князю выбрали грубого солдафона М.И. Ламздорфа, не гнушавшегося бить ребенка? Что помешало учебе Николая в Царскосельском Лицее? Кому из героев прошлого великий князь хотел подражать? Как полученное образование отразилось в будущем на его политике? Об этом – наша следующая лекция.
  • Лекция 4. «Александр II: детство реформатора» Государь Александр II навечно вошел в отечественную историю как Царь-Освободитель. Не будучи реформатором ни по призванию и темпераменту, ни по политическим убеждениям, именно этот император смог осуществить освобождение крестьян от крепостной зависимости и провести в стране Великие реформы. Как его готовили к престолу? Какие предметы его отец лично вычеркнул из учебного плана сына? Каковы были заветы его воспитателя, поэта В.А. Жуковского? Об этом мы поговорим на лекции.
  • Лекция 5. «Александр III и Николай II: традиционное воспитание для правителей Нового времени» Отец и сын – Александр III и Николай II – были во многом похожи по своему мировоззрению и характеру полученного воспитания и образования. Оба серьезно увлекались историей, особенно русской стариной, оба неплохо разбирались в искусстве, были усидчивыми, дисциплинированными, с сильно развитым чувством долга. Оба любили домашний очаг и были прекрасными семьянинами. Наконец, оба были глубоко верующими людьми, потратившими много усилий на поддержание в обществе традиционных ценностей. Удалось ли им совместить столь любимые ими идеалы прошлого с модернизацией России, неизбежно разрушавшей традиционный уклад жизни? Об этом – наша последняя лекция.
Складчина создана 16 августа 2021 г.

Теги курса

Навыки
ЗакаливаниеПодвижные игры

Другие материалы автора 10

ТЕ Татьяна Егерева Все материалы
И Историческое просвещение в России в царствование Александра III 600 ₽ Р Разночинная интеллигенция и радикальные молодежные кружки в общественной жизни России 60-х годов XIX в. 419 ₽ 600 ₽ −30%С Светило русской администрации и попытки реформ государственного управления в 1810-е годы 300 ₽ 600 ₽ −50%О Отечественная война 1812 года. Часть 2: От Бородина до Березины 300 ₽ 600 ₽ −50%У Университетский устав 1804 года и реформы в сфере просвещения 300 ₽ 600 ₽ −50%И История России XIX века 300 ₽ 600 ₽ −50%В Внешняя политика и дипломатия Российской империи в преддверии Отечественной войны 1812 года 300 ₽ 600 ₽ −50%А Александр I: последние годы на престоле. Почему не удалась попытка реформ? 252 ₽ 600 ₽ −58%С Столыпинская аграрная реформа и экономическое развитие России в начале XX века 600 ₽ Р Россия в эпоху Екатерины II 905 ₽ 6 500 ₽ −86%

Ещё интересные курсы 12

Ещё интересные курсы

462 ₽ 1 500 ₽