Складчина Каталог
Мои курсы

Биологическое декодирование

30 участников

О чём курс

Курс знакомит с концепцией и протоколами биологического декодирования — направления краткосрочной психотерапии, объединяющего идеи доктора Райка Хамера, терапевтические метафоры Милтона Эриксона, техники НЛП и теорию клеточных циклов Марка Фреше.

Основы подхода

По концепции биологического декодирования, физический симптом рассматривается как биологическая программа выживания, запускаемая телом в ответ на сильный стресс и неудовлетворенные потребности. Согласно этой теории, определенные ткани и органы реагируют на специфические эмоциональные переживания: например, костная система связывается с темами самообесценивания, ткани почек — с потерей ориентиров, а кожа — с конфликтами защиты или расставания. Задача терапевта состоит в поиске и осознании эмоциональной травмы, послужившей пусковым механизмом для запуска соматической реакции.

Что разбирается на занятиях

Программа охватывает теоретические и практические аспекты работы с соматическими проявлениями:

  • этапы формирования симптома и классификация биологических конфликтов (программирующий, провоцирующий, конфликты страха, диагноза и прогноза);
  • концепция синдрома Дирка Хамера и представление о мозговых очагах;
  • пирамида шестнадцати биологических потребностей человека;
  • техники поиска программирующего конфликта через запечатленные клеточные циклы;
  • анализ перинатального периода, включая события до зачатия, время беременности и первый год жизни ребенка;
  • трансгенерационный уровень — выявление неразрешенных родовых программ и их повторений в семейной истории;
  • алгоритмы работы со скорбью, утратой и горем;
  • значение латеральности, специфика детских соматических реакций и протоколы при аллергиях.

Практическая польза

Слушатели знакомятся с базовыми инструментами метода, учатся выявлять травматические переживания в основе симптомов и осваивают алгоритмы, которые можно интегрировать в практику психологического консультирования.

Формат

Обучение проходит в формате тематических вебинаров продолжительностью по 60 минут.

Материал не заменяет консультацию врача. Если что-то беспокоит, посоветуйтесь со специалистом.

Программа обучения

  1. Развитие симптомов с точки зрения БД: как мы заболеваем?
  • Биологическое декодирование создано, чтобы идентифицировать и раскрыть эмоциональную травму, скрывающуюся за заболеванием, а это способствует выздоровлению.
  • Болезнь состоит из нескольких стадий. Мы можем рассматривать их как некую закономерную последовательность.
  • Оценка этапа развития болезни у пациента.
  1. Открытия Хамера Д.
  • Синдром Дирка Хамера (СДХ) – эмоциональный конфликт
  • СДХ способствует образованию «Мозгового очага» Хамера
  • «Мозговой очаг» Хамера моментально проявляется как особое заболевание
  1. Пирамида здоровья.
  • Пирамида биологических потребностей
  • Основополагающие элементы, которые образуют нашу биологическую идентичность
  • 16 потребностей
  1. Основные инструменты БД
  • Совокупность базовых понятий и основные протоколы
  • Биошок
  • Ресанти
  • Конфликты в БД
  • Протоколы БД
  1. 4 этажа: немного о главном
  • Опыт исследователей и врачей (Марк Фреше, Гроддек, Хамер)
  • Болезнь как биологическая программа выживания
  • История Райка Хамера: связь между шоком (стрессом), затемнениями в областях мозга и органом
  • Очаги Хамера
  • Левое и правое полушарие мозга
  • Основные конфликты всех этажей биологии
  1. Основные конфликты: конфликт Диагноза, Прогноза, конфликт Страха. Провоцирующий и программирующий конфликты.
  • Проработка конфликтов для работы с симптомами
  • Конфликт Диагноза, Прогноза и конфликт Страха
  • Диагностическое противоречие и его влияние на тяжесть состояния
  • Провоцирующий и программирующий конфликты
  1. Запечатленные клеточные циклы: поиск программирующего конфликта
  • Способы поиска программирующего конфликта
  • Получение информации и поиск закономерностей в жизни клиента
  1. Работа с перинатальным периодом клиента
  • События перед зачатием, в момент зачатия, в период беременности, после рождения и в первый год жизни ребенка
  • Влияние перинатального периода на подсознательные цели человека
  1. Трансгенерационный уровень работы с симптомами в БД
  • Неразрешенные конфликты предков и их повторение
  • Методы работы с родовыми конфликтами в кабинете
  1. Понятие ластика и чернильницы
  • Две фундаментальные потребности живого: контакт («хватать то, что хорошо») и защита («избегать того, что плохо»)
  • Возможности органов тела для удовлетворения этих потребностей
  • Последствия неудовлетворения потребностей
  1. Работа со скорбью и горем в БД
  • Стадии проживания горя
  • Протокол работы с горем
  1. Протоколы здоровья: интеграция знания.
  • Ответы на вопросы
  • Протоколы ресурса

БД: что нового в методе?

  • Значение латеральности в GNM
  • Конфликты обесценивания
  • Конфликты кожи
  • Конфликты почек
  • Идентичность
  • Симптом: аллергия – теория и протокол работы с аллергиями
  • Симптом: разбор тем по запросу участников вебинаров (теория, как работать)
  • Работа с травмами
  • Детские болезни
Складчина создана 22 сентября 2014 г.

Теги курса

Профессии
ТерапевтПсихолог
Навыки
НЛПТерапевтические метафорыПервый год жизни
Проблемы
АллергияСильный стрессТравма

Ещё интересные курсы 12

Ещё интересные курсы

486 ₽ 12 000 ₽