Арт-терапия в работе с детьми, подростками и семьями

Name: Арт-терапия в работе с детьми, подростками и семьями
Price: 24902 RUB
Availability: PreOrder

7 участников

ЛЛ Автор Людмила Лебедева, Диана Ахмадеева, Александр Копытин

О чём курс

Этот курс представляет собой комплексную программу профессиональной подготовки, разработанную специально для педагогов-психологов, воспитателей, логопедов, дефектологов и других специалистов помогающих профессий, стремящихся обогатить свой арсенал мягкими и творческими инструментами для работы с детьми. Программа также идеально подходит для практикующих детских и семейных психологов, желающих углубить свою клиентскую практику через интеграцию арт-терапевтического подхода, и для студентов профильных вузов, которые ищут прикладные, проверенные «в поле» техники, но не знают, с чего начать свой профессиональный путь.

В современных реалиях запрос на бережные, но высокоэффективные методы психологической помощи детям растет с каждым годом. Арт-терапия выступает именно таким инструментом, позволяющим специалисту быть на шаг впереди в своем профессиональном развитии и выстраивать глубокие доверительные отношения с клиентами. Дети часто испытывают трудности с вербализацией своих переживаний, однако они охотно выражают себя через рисование, лепку и другие творческие формы. Стандартные методы не всегда оказываются эффективными, в то время как арт-терапия предлагает способ общения на языке ребенка — безопасном, глубоком и понятном. Обучение проходит в удобном онлайн-формате, что позволяет осваивать материал из любой точки мира, не подстраиваясь под жесткое расписание и не тратя время на дорогу.

По итогам прохождения курса участники получают не только теоретическую базу, но и набор готовых, действенных арт-терапевтических техник, адаптированных для работы с детьми и подростками разных возрастных групп. Вы научитесь гибко адаптировать методы под конкретный запрос, возрастные особенности ребенка и специфику его семьи. Программа включает в себя готовые диагностические и терапевтические сценарии, инструменты для работы с такими сложными состояниями, как тревога, страхи, агрессия и подавленные эмоции. Кроме того, большое внимание уделяется навыкам взаимодействия с семьей, выстраиванию терапевтического контакта и созданию безопасного пространства для работы. Курс дает понимание того, как стать более эффективным специалистом, способным помогать детям через творчество, развивая при этом собственную профессиональную компетентность и уверенность в своих силах. Это инвестиция в качественный инструментарий, который останется с вами навсегда и позволит сделать вашу практику более насыщенной, творческой и результативной.

Программа обучения

Модуль 1. Основы арт-терапии и детской психологии:

Занятие 1 (Людмила Лебедева). Психолого-педагогическая модель арт-терапии: методологические основания и практика. Арт-терапевтические техники начального этапа арт-терапии. Арт-терапевтические техники знакомства
Занятие 2 (Людмила Лебедева). Психологические свойства материалов в арт-терапии. Особенности использования и выбора арт-материалов в работе с детьми и подростками
Занятие 3 (А.И. Копытин). История развития арт-терапии в работе с детьми, подростками, семьями. Клиническая и социальная модели арт-терапии. Среда как фактор арт-терапии. Основные практики экологической арт-терапии в работе с детьми и семьями
Занятие 4 (Диана Ахмадеева). Психологические особенности детей 0-7 лет. Методы арт-терапии для работы с дошкольниками
Занятие 5 (Людмила Лебедева). Психологические особенности детей 7-12 лет. Особенности арт-терапии с детьми младшего и среднего школьного возраста. Техники работы с обидой и виной
Занятие 6 (Людмила Лебедева). Психологические особенности подростков 12-18 лет. Методы арт-терапии для работы с самооценкой и эмоциональными состояниями у подростков
Занятие 7 (Диана Ахмадеева). Особенности диагностики в арт-терапии. Роль цвета, пространства и материала
Занятие 8 (Ольга Орната). Арт-ориентированные подходы арт-терапии в работе с детьми, подростками, семьями. Художественная компетентность арт-терапевта. Арт-техники и подходы для работы с детьми и подростками
Занятие 9 (Диана Ахмадеева). Диагностика эмоционально-волевой и познавательной сфер детей для работы в арт-терапии. Практикум по методикам. Тест «Рисунок человека»
Занятие в записи (А.И. Копытин). Арт-терапевтический процесс и воздействие. Разработка программ арт-терапевтического воздействия для развития, коррекции, профилактики, психотерапии в работе с детьми и подростками. Цель, задачи, мишени, технологические средства, ожидаемые эффекты. Примеры программ и схема разработки собственной программы

Модуль 2. Арт-терапия и психологическая помощь детям, подросткам, семьям:

Занятие 10 (Диана Ахмадеева). Арт-терапия в работе с тревогой, страхами. Особенности работы с детьми младшего школьного и дошкольного возраста
Занятие 11 (Марина Слинькова). Психологическая работа с семьей. Основы семейного системного подхода. Портрет семьи
Занятие 12 (Людмила Лебедева). Особенности взаимодействия в арт-терапии с детьми и подростками. Приемы и техники взаимодействия с ребенком, подростком, родителями
Занятие 13 (Людмила Лебедева). Основы групповой арт-терапии в работе с детьми и подростками
Занятие 14 (Людмила Лебедева). Арт-терапия в работе с агрессией. Особенности работы с агрессией и делинквентностью у детей и подростков
Занятие 15 (Диана Ахмадеева). Работа с подавленными чувствами с использованием методов каракули, монотипии
Занятие 16 (А.И. Копытин). Арт-терапевтические методы диагностики в работе с семьей
Занятие 17 (Наталья Таланова). Арт-терапия в работе с детьми с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
Занятие 18 (Наталья Таланова). Работа с семьями с детьми с ОВЗ
Дата уточняется. Общее занятие. 90 мин (Людмила Лебедева). Личная рефлексия в работе детского арт-терапевта, раны и ресурсы «внутреннего ребенка»

Модуль 3. Многообразие методов терапии искусствами:

Занятие 19 (Ольга Орната). Музейная арт-терапия. Обращение к произведениям искусства в арт-терапии в работе с детьми, подростками, семьями
Занятие 20 (Диана Ахмадеева). Использование музыки в арт-терапии с детьми. Методы музыкальной терапии для индивидуальной и групповой работы. Использование фольклора в арт-терапии
Занятие 21 (Светлана Пастухова). Глина в арт-терапии с детьми и подростками: развитие коммуникативных навыков и социальной адаптации
Занятие 22 (Марина Слинькова). Использование пластилина в работе с детьми
Занятие 23 (Марина Слинькова). Песочная терапия для индивидуальной работы с детьми
Занятие 24 (Ирина Бомбина). Танцевально-двигательная терапия в работе с детьми и семьями
Занятие 25 (Ирина Бомбина). Эко-арт-терапия в работе с детьми и семьями. Работа с идентичностью
Занятие 26 (Марина Белая). Фототерапия, фото-арт-терапия в работе с детьми и подростками
Занятие 27 (Людмила Лебедева, Диана Ахмадеева). Защита итоговых проектов
Дата уточняется. Общее занятие. 90 мин (Диана Ахмадеева). Практическая отработка арт-терапевтических техник и взаимодействия в процессе арт-терапии. Супервизия практики

Складчина создана 7 мая 2026 г. · описание обновлено 8 мая 2026 г.

Теги курса

Отзывов пока нет. Будьте первым!

Как получить курс?

Влада Администратор сайта

Этот курс сейчас в процессе организации складчины. Нажмите кнопку «Записаться» и ожидайте старта — вам придёт уведомление. Когда складчина стартует, в карточке курса будет указан актуальный взнос. Текущая цена пока в процессе формирования и может отличаться от финальной.

Финальный взнос будет ниже, чем 84 900 ₽?

Влада Администратор сайта

Да, мы стремимся, чтобы финальный взнос был не больше ≈10% от оригинальной цены курса. Чем больше участников записывается в складчину, тем ниже выходит взнос для каждого.

Как я могу ускорить сбор складчины и уменьшить взнос?

Влада Администратор сайта

Нажмите кнопку «Записаться» и авторизуйтесь на сайте через email (через ту же почту, которую будете использовать для входа). В личном кабинете вас будут ждать инструкции, как пригласить других участников — чем больше людей записалось, тем быстрее стартует складчина и тем ниже взнос. Как только складчина готова к приобретению, вам придёт уведомление.